文档介绍：一年级数学下册《位置(前、后)》教案1课题二前、后课型:新授课授课时间:第周第课时教学内容:教科书第2页,做一做的第2题。教学目标: 、使学生初步了解前、后的基本含义,会用前、后描述物体的相对位置。 2、使学生形成辨别一定的空间方位的能力。 3、培养学生观察能力和语言表达能力。 4、使学生感受数学与现实生活的密切联系。教学重点:使学生认识“前、后”的基本含义,了解它们的相对性。使学生会用“前、后””描述物体的相对位置。教学难点:三者相比的相对性。教具、学具准备:第2页的情景图。教学过程: 一、导入: 小朋友们,今天老师要和大家做个游戏。咱们玩“老鹰捉小鸡”好不好?(师做母鸡,一生做老鹰,其他生做小鸡) 二、学****新知: 、师生一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏。 2、师提问:我的后面是谁? 生1:是xxx。生2:是班里的很多小朋友。……我在谁的前面?我前面是谁?我后面的3位小朋友是谁? 3、学生自己提出问题并解答。 4、出示第2页主题图。(1)自己根据图画提出问题。(2)小组内解决问题。(3)在书上填写。三、练****做一做第2题。、学生自己根据图意提出问题。 2、小组解决问题。 3、在书上填写。四、小结: 通过这节课的学****你学会了什么? 作业布置: 板书设计: 课后小记: