文档介绍：前言
毕业论文与毕业设计

毕业论文是对毕业生所学的专业基础知识和研究能力、自学能力以及各种综合能力的检验。通过做毕业论文,可以使学生在综合能力、治学方法等方面得到锻炼,使之进一步理解所学专业知识,扩大知识面。
毕业论文的目的是要进一步巩固和加强学生的基本知识的掌握和基本技能训练,加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练,加强学生创新意识、创新能力和获取新知识能力的培养,鼓励毕业生运用所学知识独立完成课题,培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。
毕业论文具有学术论文性质,应能表明作者在科学研究工作中取得的新成果或提出的新见解,是作者的科研能力与学术水平的标志。毕业论文具有学术论文所共有的一般属性,应按照学术论文的格式写作。
在毕业论文的选题与写作中,要注意适应经济、社会发展需要,注意理论结合实际,特别强调对培养学生的创新精神科研能力水平。
毕业设计是学生即将完成学业的最后一个重要环节,它既是对学校所学知识的全面总结和综合应用,又为今后走向社会的实际操作应用铸就了一个良好的开端。毕业设计是作者对所学知识理论的检验与总结,能够培养和提高设计者独立分析问题和解决问题的能力,使学生学习并掌握科学研究、工程设计和撰写技术报告的基本方法。
毕业设计主要涉及科研、技术设备的革新、改造等方面,强调设计的独创性和实用性。要求具备清晰的设计思路,具体的设计方案和步骤,准确的设计参数和计算分析,同时毕业设计也要求逻辑性强,条理清楚,语言精练。
范敏

第一章概论
带式输送机液压张紧系统的概述
张紧装置的发展现状
张紧装置直接影响带式输送机的整体性能。目前带式输送机常用的张紧装置主要分为固定张紧装置、重锤张接装置和液压张紧装置三种。
固定张紧装置
固定张紧装置的特点是张紧滚筒在运转过程中的位置保持不变,张紧力不能自动进行调节,只有在停车状态下才能对张紧装置的张紧力和张紧行程进行调节。固定张紧装置的优点是张紧滚筒位置固定,不需要人工操作或控制,结构简单紧凑,操作维护方便,一般用于小型带式输送机。固定张紧装置又分为螺旋张紧装置和固定绞车张紧装置。螺旋张紧装置见图1-1。

图1-1 螺旋张紧装置
由图1可见,张紧滚筒的轴承座在活动架上,活动架可在导轨上滑动。旋转调节螺杆,螺母带动活动架一起前进和后退,达到张紧和放松输送带的目的。固定绞车张紧装置由绞车、滑轮、张紧小车等组成,通过绞车卷进、放松钢丝绳来调节输送带所需的张紧力。
2)重锤张紧装置
重锤张紧装置是靠重锤的重力将输送带张紧,张紧力的大小依靠增加或减小重锤重量来调节。重锤张紧装置又分为重载车式张紧装置和重锤式张紧装置。
重载车式张紧装置是将重物由钢丝绳通过定滑轮与滑动小车相连,将张紧滚筒固定在滑动小车上,由重物
张紧滑动小车对输送带产生张紧力(见图1-2),重锤张紧装置是通过用钢丝绳悬挂起来的重锤使输送机的张紧车产生张紧力。

图1-2 重锤车式张紧装置
3) 液压张紧装置
)普通型液压张紧装置
通过液压油缸(或绞车)的快速位移来吸收输送带的弹性伸长,分为液压绞车张紧、液压油缸张紧、液压油缸与固定绞车组合张紧三种。液压绞车张紧装置是通过液压马达动作,使张紧绞车卷进和松开输送带来自动调节输送带的张紧力;液压油缸张紧装置由蓄能站、液压泵站、张紧油缸、电控箱和附件五大部分组成,通过液压站压力使油缸产生伸缩来调节带式输送机的张紧力。
液压张紧装置的优点是结构紧凑,易于实现远距离控制,可以根据输送机在启动和正常运行工况下对输送带张力的不同要求调节输送带张紧力,控制响应速度快,能够在驱动滚筒与输送带产生滑动时自动增加张紧力。缺点是不能随输送带上载荷的变化自动进行张紧力调节。
)阶段式张紧装置
阶段式张紧装置的主要技术特点是:
(1)可以根据输送机在启动和运行工况下对输送带张力的不同要求来调节皮带张紧力(~),皮带不会始终处于启动时的张紧状态,从而延长了输送带的使用寿命。
(2)带式输送机启动时,输送带的松边会突然松弛伸长,此时张紧油缸在蓄能站的作用下,能立刻收缩活塞杆,及时补偿输送带的伸长量,减少输送带松边对紧边的冲击,起到保护输送带的作用,并保持输送机启动的可靠与平稳。
(3)可简单地实现直线运动和回转运动,其布置也具有很大的灵活性。
(4)由于其元件实现了系列化、标准化、通用化,容易设计制造和推广使用。
(5)可以由流动着的油液带走因功率损失等原因产生的热量,避免局部温升现象。
虽然阶段式张紧装置可以在带式输送机启动与稳定运行两种工况间自动调节张力,解决了输送带转为稳定运行后的过张力问题,但其缺点时不能多