文档介绍：:..小学英语教学计划篇一:小学一年级英语教学计划一、 指导思想随着全球经济、信息技术、知识技能一体化,社会对人才要求:年青化、知识化、技能化、专业化。尤中国加入 WTO 后,Englishgetmoreandmoreimportantinmodermsociety。所以我们的英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策,与时俱进,开拓创新、以人为本、终身学****的思想观念,提高教育教学效益为中心,培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面推进素质教育。结合小学英语教学的特点,主要激发学生学****英语的兴趣,培养良好的语言学********惯,着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学****英语打下良好基础。二、 教学原则以听为首,以听助说,听说整合,听说领先,读写跟上,废止“聋哑英语”。教师全情参与课堂,建立新型的师生关系,创造一种有利于学生自主学****的氛围,高质量的上好每一堂英语课,使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体,让学生在身心愉悦的状态中掌握知识,在玩中体验,在体验中享受成功,在成功中激发潜能。三、 学生基本情况分析一年级学生共人,是整个年级中学生最多的一个年级,学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且学生刚接触学****英语,对英语学****没有基础,所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学****英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学****英语的语境。四、 教材分析此套教材NewStandEnglish,全书共分13个模块。每个模块分三个单元,第一单元呈现本模块所要学****的语言内容,第二和第三单元提供若干任务型练****包括歌谣和小诗。通过对歌谣和小诗的学****一是培养学生的语感和节奏感;第二是提高发音的正确性;第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣,介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词,不要求学生在歌谣之外使用。本册书考虑到学生刚刚开始学****英语,特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句,主要有以下内容:问候并回应;询问姓名、年龄、地点、物品等,并给予回答;数字1T2;谈论人、物品、地点、动物;表达自己的喜好等。课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,所以学生在学****时,应积极参与到老师特设的语用和语境中,掌握语句和词语的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。四、 教学目的1、 通过学****使学生能听懂、会说一些简单的日常交际用语,并能在情境中运用。2、 使学生掌握一定数量的单词,掌握生词的读音、书写及中文意思。3、 通过歌曲、游戏、歌谣、游戏、制作等活动巩固所学内容培养学生对英语学****的兴趣。五、 教学措施1、 深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。2、 更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识。3、 改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。4、 实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学****兴趣和合作能力。5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。六、 教改设想1、 应用英语教学活动研究英语教学模式,研究探讨英语教学最佳教学方案,培养学生学****积极性。2、 发挥学生的主体作用和教师主导作用,调动学生学****兴趣,全面提高教学质量。七、 教学进度由于一年级学生刚学****英语,对英语有一段认识的过渡时期,所授内容不宜太多、太快,授完一定的内容后,必须进行巩固练****而此套教材内容涉及多且广,每个模块分三个单元),所以每个模块需3至4个课时,又一周只有两节英语课,因此本期教完第八模块,其余的下个学期继续。周次内容I-2周Hello!3-----12周Numbers6---:二年级英语教学计划一、 学生学科学****质量现状分析二年级学生们不仅对英语学****产生了较为浓厚的兴趣,还能够说出一些与日常生活密切相关的英文单词,出口而朗朗上口的小韵文,还能够说出一些简单的日常交际用语,会唱简单的英文歌曲。由于学生们已经学****了大部分常见音图,所以本年级孩子在拼读、认读单词方面已经有了一定的基础,本学期除按要完成教育教学任务外,还要继续学****音图,在完