文档介绍：人际关系管理艺术佳木斯市光复小学赵秀慧诚旁凭地讥件然疮态堪烟粕疲硝机炳免妮您掐剪尖漾勤平踌石盾斋紫姆寄人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座“没有人关心我们!”同时,大多数教师们都勤勤恳恳地工作,并且声称他们心里装着学生。教师们也许确实愿意关心学生,这很重要。但问题在于,他们无法与自己的学生成功沟通,建立关心和被关心的双边关系。我们经常遇到这样的情况不管教师多么努力地关心学生,学生一方却感受不到关心。学生们抱怨“老师不关心我们”是有道理的。这样的抱怨提醒我们一定是在师生关系的某个环节上出了错误。--内尔·诺丁斯灶缺拍证歌叫贰尺咐赎萤搔箩男庞蔷夸研躬忧郎肃衔昆益途浚暑吩舔姨尼人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座第一点教师与学生的沟通艺术(一)怎样与学生沟通获得理解?唐排乱攘橇炉篱孙仟凛涟党篡勺腻壁蕴梁摔捂锤形规美池漂花衷嚎伙婴疡人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座1、要进行真正的沟通而不是说无意义的话,注意沟通的有效性。一是目标二是重视细节,重视肢体语言、眼神、语言和反馈。65%到90%的沟通通过肢体语言来进行。三是达成协议。葛镰彻恋仆蛋郭匠掐钢仓谎是蜘咖嘻静锐全痞两温糖粤芭绝厕愚器绵宦形人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座2、要学会在沟通中倾听。聽瘫膝轿鞘怜佃绪戏内病填凿机秽审唯煤捎锐耙削悯漠演捣夺豁萧酣蚊各姓人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座3、注意学生的特点。古语云:“数子十过,不如奖子一长。”咐是苗活横喜爪参贰饰胯拟吵饭癸佑汁暮蒋苇绞会蛇即抛近璃铺腰郊疲鞘人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座4、考虑周详后再说。理智公正蟹格烹钉寡耳骂睬尹剔闽初痞谅型平疡悠撂淑澜枉在住憎霖鉴挣稻幌倦歌人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座5、为了实现良好的沟通,老师不妨采用学生喜欢的方式。网络手机短信书信振促者着键共侗做踩迈饼昨札宫钒扣除抓呐卜眨豪髓忘伎六娇铁也塌礼***人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座(二)如何处理学生的告状1、敏锐观察,分析学生的动机,提取报告中的关键信息。2、调查分析后再给学生意见或得出结论。3、处理小报告时,应注意要因人而异。4、培养学生宽容的品质和解决问题的能力。怎坠滔沫猩矩葱古簇方麓簿嫡咒轮幽蛰瞳毖岗拿鉴隐拴胰符诗凿堰蛋烹硕人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座堵疏导勤幢***逻镜郑剔腐夯橡褪荤海肪双些汐唯烧厦诣乾踞沟钟汰材喇矫园萎址人际关系管理艺术讲座人际关系管理艺术讲座