文档介绍：高一数学期末考试总结高一数学期末考试总结应该怎么写?总结是社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料。下面小编给大家带来高一数学期末考试总结,欢迎大家阅读。高一数学期末考试总结1 本学期我担任高一1、2两班的数学教导,完成了必修1、2的教学。本学期教学主要内容有:集合与函数的概念,基本初等函数,函数的应用,空间几何体,点、直线、平面之间的位置关系,直线与方程,圆与方程等七个章节的内容。现将本学期高中数学必修1、必修2的教学总结要认真研究课程标准。在课程改革中,教师是关键,教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学****数学课程标准,对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统,更新教学观念。高中数学新课标指出:“丰富学生们的学****方式,改进学生们的学****方法是高中数学课程追求的基本理念。学生们的数学学****活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受,独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学****数学的重要方式。在高中数学教导中,教师的讲授仍然是重要的教学方式之一,但要注意的是必须关注学生们的主体参与,师生互动”。 2。合理使用教科书,提高课堂效益。对教材内容,教学时需要作适当处理,适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材,才能在教学中少走弯路,提高教学质量。对教材中存在的一些问题,教师应认真理解课标,对课标要求的重点内容要作适量的补充;对教材中不符合学生们实际的题目要作适当的调整。此外,还应把握教材的“度”,不要想一步到位,如函数性质的教学,要多次螺旋上升,逐步加深。 3。改进学生们的学****方式,注意问题的提出、探究和解决。教会学生们发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生们去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学,培养问题意识。 4。在课后作业,反馈练****中培养学生们自学能力。课后作业和反馈练****测试是检查学生们学****效果的重要手段。抓好这一环节的教学,也有利于复****和巩固旧课,还锻炼了学生们的自学能力。在学完一课、一单元后,让学生们主动归纳总结,要求学生们尽量自己独立完成,以便正确反馈教学效果。 5、分层次教学。我所教的两个班,层次差别大,1班主要是落后面的学生们,初中的基础差,高中的知识对他们来说就更增加了难度,而2班也是两极分化严重,前面16个学生们的基础扎实,成绩在中等以上,而后面的30个学生们的成绩却处于中下以下的水平,因此,不管是备课还是备练****我都注重分层次教学,注意引导他们从基础做起,同时又不乏让他们可以开拓思维,积极动脑的提高性知识,让人人有的学,让人人学有获。书本****题都较简单和基础,而我们的教辅题目偏难,加重了学生们的学****负担,而且学生们完成情况很不好。课时又不足,教学时间紧,没时间讲评这些练****题。 2。在教学中,经常出现一节课的教学任务完不成的现象,更少巩固练****的时间。勉强按规定时间讲完,一些学生们听得似懂非懂,造成差生越来越多。而且知识内容需要补充的内容有:乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。 3。虽然经常要求学生们课后要去完成教辅上的精选的题目,但是,相当部分的同学还是没办法完成。学生们的课业负担太重,有的学生们则是学****意识淡薄。要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾,加强对教材的研究; 2。注意对教辅材料题目的精选; 3。要加强对数学后进生的思想教育。总之,作为一名刚教高中的新教师,对教材的不熟悉,对重难点的突破,对考点的把握,对学生们的方法指导,对高中教学的经验都是一个很大漏洞,我将把握好每一天,继续努力,争取更好的成绩。高一数学期末考试总结2 转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地完成今后的教学工作,总结经验、吸取教训,本人就本学期的教学工作总结如下: 这学期,本人担任了高一年级两个班级的数学教导工作,取得了较好的教学成绩,得到了所担任班级学生们的很好评价和充分爱戴。在本学期的教学工作中,所有教师都面临着全面贯彻和落实学校的新教育教学方法的重任,在工作中通过自身的学****研究、教师的合作交流及学生们的充分配合,有效的将学校的新教学方针得以充分落实和发挥。"授人以鱼,不如授人以渔。"反映在教学上,也就是说,教师不仅要教学生们学会,更重要的是要学生们会学。这就需要教师更新观念,改变教法,把学生们看作学****的主体,逐步培养和提高学生们的自学能力,思考问题、解决问题的能力,使他们能终身受益。下面,浅谈自己的几点做法。 1、在课前预****中培养学生们的自学能力课前预****是教学中的一个重要的环节,从教学实践来看,学生们在课前做不做预****学