文档介绍：高中数学期中总结高中数学期中总结范文1 一学期已经过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,在认真执行学校教育教学工作计划,进行课堂教学模式探讨的同时,把课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到一些的效果。一、认真学****课程标准,进入课堂怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。平时关注新课程标准实施的进程,积极听取和学****优秀数学教师的公开课。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学****对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。二、课堂教学,师生之间学生之间交往互动,共同发展。每位数学教师都是课堂教学的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学****环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,根据教研室的要求,参与课长、备课组长及青年教师进行的教学展示活动,紧扣新课程标准,探寻“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,从而推敲出完善的教案。三、创新评价,激励促进学生全面发展。把评价作为全面考察学生的学****状况,激励学生的学****热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学****评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学****的结果,更关注他们在学****过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学****数学的自信心,提高学生学****数学的兴趣,促进学生的发展。四、落实常规教学,向课堂要效益。从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学****氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学****态度,良好的学********惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得,向5分钟要效益。分层设计内容丰富的课外作业,教法切磋,学情分析,新老教师互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测,班里抓单元验收的段段清。对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现,分了空间与图形、实践与综合、统计与概率,函数与方程,数列与向量,解析几何与圆锥曲线等多个领域来命题,强调学生的数学活动,发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力,优化笔试题目的设计,设计知识技能形成过程的试题,设计开发性试题,设计生活化的数学试题,想办法将考试作为促进学生全面发展、促进个人提高改进教学的手段,并对本班目标数内的学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,培优辅差,立足课堂,夯实双基。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。今后要坚持参加教研活动,矫正疏漏,继续学****先进教学理念。本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。高中数学期中总结范文2 本学期我任