文档介绍：现代远程教育《普通心理学》课程学习指导书作者:韩啸2006年12月第一章绪论学习目标理解心理学的概念与学科性质熟练掌握心理学的对象所包含的内容3、能运用心理现象的具体内容分析生活中的心理现象二、章节重点、要点:重点:心理学的概念与学科性质;心理现象包含的主要内容;科学的心理观;心理学研究的主要方法。要点:学习心理学的理论意义与实践意义;心理学的主要分支。章节练习(一)名词解释:心理学(二)填空:的心理现象极其复杂,概括来说它主要包括既有联系又有区别的三个方面:心理过程、人格和心理状态。心理过程包括认识过程、情绪情感和意志过程。人格包括人格特征、人格倾向性和自我意识三个方面。(三)简答题:,是科学地理解教育学和学科教学法基本概念和理论的重要基础,、学习方法、学习策略E有助于提高心理素质,:必须尊重客观事实,以实事求是的态度来进行探索。:要看到心理是发展变化的。:实践是检验真理的唯一标准。4简述实验法的优缺点。实验法是在有目的的严格控制或创造一定条件引起某种心理现象进行研究的方法。实验法有两种形式:实验室实验:借助专门的实验设备自然实验:在正常的生活情境中进行实验法的优点:①设计严密,具有可重复性;②研究有主动性,可得出因果结论。实验法的缺点是实验情境带有一定的人为性质,可能会影响将实验结果应用于日常生活中。。测验法是用一套预先经过标准化的问题(量表)来测量某种心理品质的方法。l标准化的心理测验应有三个“度”:信度、效度和使用度。l测验法的优缺点;优点:①对心理现象进行量化分析;②同时分析多个变量的相关。缺点:有时难以推出因果性的结论。l(三)论述题:,。、源泉和发生的方式来说是客观的,而客观现象的映象总是在具体人的头脑中形成的,因此又是主观的。,而是在与客观现实相互作用过程中,对客观现实积极的、能动的反映。具体表现在心理活动的目的性、、心理是本能与环境交互作用的结果,这种交互作用是通过个体的社会实践而完成的。三、心理是本能与环境交互作用的结果,。。。。第二章心理的生理基础一、学习目标1、理解为什么神经系统是心理的生理基础2、熟练掌握中枢神经系统的构成与功能,脑的构成与功能3、能运用左右脑功能的不同解释生活中的心理现象(如为什么大多数人是右利手)二、章节重点、要点:重点:,大脑的结构与功能;大脑皮层的功能区域;大脑左右半球功能的不同。要点:神经元的组成与中枢神经系统的组成三、章节练习(一)(二)简答题1、中枢神经系统主要由那些部分组成?答、(1)脊髓,是中枢神经系统的低级部位,有两个主要功能:在躯体和脑之间传导神经冲动,调节反射活动。(2)脑,是中枢神经系统的高级部位,是心理活动的重要的物质载体。可分为脑干、间脑、小脑、大脑四个部位。2、简述神经元的功能和种类l神经元有接受信息、储存信息、:感觉神经元:又称传入神经元中间神经元:又称联络神经元运动神经元:又称传出神经元3、简述脊髓的功能脊髓有两个功能:一是在躯体和脑之间传递神经冲动;二是调节反射活动,脊髓中的反射中枢是低级中枢。例如,膝跳反射、排尿反射、排便反射、牵张反射、血管张力等简单反射和一些本能行为,都是通过脊髓而实现的。4、简述言语中枢的位置及功能言语中枢在大脑的左半球说话中枢:在额叶(失语症)书写中枢:在额叶(失写症)听话中枢:在颞叶(失听症)阅读中枢:在枕叶(失读症)第三章注意一、学习目标1、理解什么是注意,为什么说注意是学习活动的必要前提。2、熟练掌握注意的种类与注意的品质3、能运用注意的规律进行学习和教学二、章节重点、要点:重点:注意的功能与注意的品质要点:注意的概念、特征与功能;注意的理论章节练