文档介绍：四年级英语下册教案一、指导思想激发学生学****英语的兴趣,培养他们学****英语的积极态度,使他们建立初步的学****英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写,为进一步学****打下基础。二、学情分析我所教的四年级二班的学生共14人,通过一年的学****大部分学生已经入门,开始进入状态,对英语的学****产生了浓厚的兴趣。但也有个别学生由于平时没有养成良好的学********惯,课堂学****效果较差,对于他们要因材施教,注重差异,找出优缺点,本学期及时改进,共同进步。三、教学目的、任务1、提升学生学****英语的兴趣,养成良好的朗读书写的****惯;2、发音准确、朗读流利,准确掌握书中的重点内容;3、能够进行简单的日常用语的交流;4、能够用简单的句子进行写作;5、熟练掌握所学歌曲、chant等6、了解西方文化,初步知道课文的文化背景。四、:(1)提高课堂效率。(2)养成良好的听英语、读英语、说英语的****惯。(3)发音清楚,语调正确,书写工整。:使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力,全面提高英语成绩。五、方法措施1、认真备课,钻研《新标准英语》教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学****英语。3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里****得“第二语言”。做到“生活中有英语,英语中有生活”。4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的****惯。5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景,为学生提供使用英语进行交流的机会。7、课堂尽量英语化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的内容力争人人过关。8、练****形式多种多样,手、脑、眼、肢体并用,静态、动态结合,基本功操练与自由练****结合,单项和综合练****结合。通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。六、教学进度:教学内容课时Module12Module22Module32Module42Module52Module62ReviewModule1-32ReviewModule4-52Mid-termExaminationModule72Module82Module92Module102ReviewModule6-82ReviewModule9-102Final-termReview2Final-termReview2Finalexamination2Module1Unit1she’:知识与技能::nice\abit\shy\clever\:::单词、课文情感、态度和价值观:描述一个人或物的特征德育目标:用适当形容词描述人和物教学重难点:重点::nice\abit\shy\clever\::Grammar::讲授、形容词的学****教具准备:点读笔、图片、教学挂图、单词卡教学过程:(一)导入:Song::Freetalk:Talkaboutyourholiday.(二)探究新知Stepone:1、:利用CAI课件,出示本单元主人公的头像,介绍主人公,以此引出本单元新单词:nice\abit\shy\clever\naughty出示卡片,学****新单词。2、:,,:,showthe