文档介绍：东都中小三年级音乐学科备课表姓名杨雪莲课题《再钟表店里》年级三年级重难点1、在听赏过程中,表现钟表的不同形态和节奏。2 《大钟和小钟》的合唱部分。课前准备多媒体设备及课件、钟表图片、钢琴、打击乐器。 学习过程导入课题1、今天老师带大家到一个奇妙的地方去感受音乐,听——(播放课件)2、播放各种钟表发出的声音。3:、提问:你听到了什么声音,猜猜我们到了什么地方。4、学生回答。5、师总结并出示课题——《在钟表店里》揭示目标1、能认真听赏《在钟表店里》,感受音乐场景。2、能用比较和谐的声音和同学合唱《大钟和小钟》3、在音乐活动中能大胆和其他同学合作,并初步体验到集体表现的快乐。 明确任务任务1:能认真听赏《在钟表店里》,感受音乐场景。 导(一)、唱唱《大钟和小钟》师:这时钟表店里的大钟和小钟跑出来了:“想到钟表店来,让我大钟和小钟先考考你们。我们想唱歌,为我们选一个合适的节奏吧。1、多媒体出示大钟,小钟的卡片:①  X  —   ︱X —   ︱ X —    ︱ X —   ︱   铛        铛         铛          铛②  X X X X ︱X X X X ︱X X X X ︱X X X X ︱   嘀嗒嘀嗒  嘀嗒嘀嗒   嘀嗒嘀嗒  嘀嗒嘀嗒2、组织学生分别读出大钟和小钟的节奏,读准节奏,并用声势表现。3、出示打击乐碰铃、三角铁、单响筒、木鱼,组织学生选择合适的乐器分两组分别敲击大钟和小钟的节奏。4、师:“大钟和小钟要唱歌了,听——”多媒体播放:①  X  —   ︱X —   ︱ X —    ︱ X —   ︱   铛        铛         铛          铛②  X X X X ︱X X X X ︱X X X X ︱X X X X ︱   嘀嗒嘀嗒  嘀嗒嘀嗒   嘀嗒嘀嗒  嘀嗒嘀嗒5、组织学生分角色演唱。6、手持大钟和小钟的卡片组织合唱。7、多媒体播放歌曲《大钟和小钟》。8、教师教唱,学生完整的演唱歌曲。9、双声部加入声势节奏完整的演唱。 学场景一:忙碌的钟表店工人▲  欣赏《在钟表店里》第一部分A段音乐。(主题)1、 教师播放第一部分音乐。2、 学生自由表达音乐感受。场景二:快乐的钟表店▲  欣赏《在钟表店里》第一部分B段音乐。(钟表形象)1、