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教师培训班讲话材料.docx

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教师培训班讲话材料.docx

上传人:mkjafow 2019/1/22 文件大小:17 KB

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文档介绍

文档介绍:教师培训班讲话材料各位老师,大家好! 从今天开始,我们共同探讨的题目是——围棋基础布局理论。为什么要学****这个?我们不是已经学过了“金角银边草肚皮”吗?我们不是已经知道1路是死亡线,2路是失败线了吗?您不是一直说布局时棋子要下在宽的地方吗?难道掌握了这些知识还不够? 是的,仅仅掌握这些知识对于一个围棋教师来说,远远不够的。我们知道,围棋学****有四大基础方法, 一是对局, 二是复盘, 三是做题, 四是打谱。对于我们老师来讲,最轻松的教学方式就是叫学生打谱,这是老师偷懒的秘诀。(笑)其次是叫学生下棋,我们只需要管好纪律就行了,不要动脑筋。还有就是叫学生做死活题,这个要复杂一点,学生的水平越高,死活题的难度应该是越大,如果老师不事先做一遍****题,仅仅依靠答案就去上课,就可能遇到学生的解题方法和答案不一致,这时你就要判断是他解答错误还是一题多解。我们知道好的死活题应该是只有唯一答案的,一题多解是题出得不好,但是事实上很多书上的****题就是一题多解,怎么办?如果事先没有做过****题,就不可能在课堂上短时间内给出学生满意的回答,课程的质量就降低,这不好,但是只要认真备课,这个困难不难解决。作为一个围棋教师,最难又最体现水平的是什么? 是复盘。李岱春来棋馆,我问他四大围棋学****方法中,你认为哪种学****方法最有效,他的回答也是复盘。复盘是最能体现我们水平的地方,也是难度最大的地方。聂道有个赵兴华,我听过他给学生的复盘,他的讲解条理清晰,逻辑性强,听他讲棋是享受,我们要做到这一点,不精通棋理是不行的,这就是为什么我们今天要学****围棋基础布局理论的原因。比如这盘棋的布局,这是薛皓天1段让6子对王孟琪1级下出来的,我们看看他们下的前15手,复盘时要讲什么? 首先,白1挂角时,黑2就是恶手,为什么这样说?因为在5位附近没有黑子时,这样下对白棋形不成攻击,反而让白成为了立2拆3的好形,自己的角还没有守住,所以是坏棋。黑方在接下来的几手应对中,小有问题,比如白