文档介绍：教师成长规划顺德北滘职业技术学校马立坤“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能,主动、积极健康地发展,实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师,特制订我的职业发展规划书。一、个人现状分析本人自大学毕业后的三年里都是做教师,但初到顺德北滘职校,教学环境的不同以及教师责任的不同,意味着必须尽快调整自己,适应新环境。学校为我们新教师提供了较好的外部环境,安排我们进行听课,同时安排那些教学经验丰富的老师带着,这一措施有利于我们新教师尽快熟悉教学与学校管理。同时我们顺德区也很重视教师的培养,在入职的第一年安排我们进行新教师培训,所以我们基本是除了上课,就是培训,不论周六或周日,区教育局和学校从学生利益和新教师成长的角度出发,得到了我们新教师的一致认可。(一)优势方面1、敬业爱生:忠于教育事业,热爱教育事业;理解学生、信任学生、尊重学生,相信每个学生都能成才。2、善于读书,包括理论知识和先进的教学理念。3、比较容易接受新的东西,勇于探索、能吃苦、有上进心。4、专业理论基础和动手实操能力过硬。(二)不利因素1、平时忙于准备活动材料再加上班级较多在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。2、在授课的过程中,对教材外延度的把握不够。在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错,不能那么的得心应手。3、工作中单凭自己的教学经验,借鉴他人和外地的先进经验不够。4、对于科研还是停留于表面,没有能够深入的实施,自己还走在科研型教师的起点上。5、课程较多,一周23节课,同时也是高二级汽修班的班主任,所以很多时候工作要晚上加班才完成,这样的工作效率拖了课组的后腿,我承认错误,也正在努力改正。二、职业发展目标:(一)总体目标:教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素质;学以致用,转变教育教学方式,利用3—5年的时间,成为优秀的教师。(二)具体目标:一是教育观念:学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、快乐成长。二是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,让我课堂动起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探索自己的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,不断求索。通过自己的教学艺术,吸引学生的追求,让我的课堂成为没有一个不学习的孩子,没有一个无收获的孩子。三是树立终身学习的态度,切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神,进一步学和处理教育、教学实际问题的能力。工作中不断学习,学。教育教学过程中,不断反思,不断创新,不断总结,积累知识,自我发展。同时