文档介绍：《雨霖铃》学案课题:雨霖铃学****重点:1、词中的渲染描写的作用。2、虚实相生的写作技巧。3、“婉约派”词的写作特点与风格。学****难点:词中缠绵婉转的不舍情思。课时:一课时一、课前活动(精美语段积累)二、新课学****1、搜一搜,说一说(简介作者,积累逸事典故):2、查一查,记一记(翻查字典,夯实字词基础):3、读一读、悟一悟(自读文本,初步掌握内容):4、想一想,理一理(合作探究,深入发掘提升):5、辨一辨,练一练(以点带面,掌握同类内容):阅读下面一首唐诗,回答以下问题。(3分)送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色,江南江北送君归。诗中描绘了什么样的景色?对表达诗人的情感有何作用?(3分)6、动一动,写一写(临渊羡鱼,不如退而结网):长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。     天之涯,地之角,知交半零落;一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。                                                     ——    李叔同《送别》读以上语段,利用相同主题,仿写一阕。有一种情感叫离别“月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”。我想要讲的,不是悲欢,而是离别。王维的名诗《送元二使安西》:“渭城朝雨邑轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”时至今日,仍为离别中之精品。离别,是悲秋与苦涩的。一个人的一生,所要经历的离别不在少数,尤其是如今的信息社会,离别也比以往更为频繁,然而,已没有了那么多的愁绪,也就渐渐淡出了文人的视野。尽管频繁的离别,其意境已不复从前,但终究仍有一种淡淡的愁绪,一种不舍。我很少能体会离别的滋味,仅有的两次挥别也没有太多的悲伤,虽略有不舍,终不至落泪,因为才觉难过,转而一想,过不久又会重逢,对重逢喜悦的期待远大于离别的忧伤。离别,也是一种很值得回味的感觉。尽管依依不舍,可是,总要有下决心断然抽出的那一刻。离别,对我们是那么的痛苦,已经走到天尽头了,那个送别的人仍痴痴地在看。但是,如果在离别之后,一切的记忆反而更加清晰,相聚时被忽略了的细节也都一一想起,并且在心里反复地回响。你所说的每一个字在回溯后都有了一层更深的温柔。那么,离别有什么不好的呢?如果从此,你的笑容在每一个月色清朗的夜里都会重新出现,你的悲哀也会随着逐渐加深的暮色侵蚀进我的心里。所有过去的岁月,像一串美丽的珍珠悬挂在心头,那么离别又有什么呢?张东坡先生还在一首诗里写道:“人生到处何所似,恰似飞鸿踏雪泥。泥上偶然留指抓,鸿飞那复计东西!”如果真的能不计东西,那该有多好?在我们的人生旅途中,我们总会常常回顾,每当我们回顾我们留下岁月痕迹,又常常充满了眷恋。这种眷恋就是“人生是别离”的开始。人生是别离,离别也是人生。我们在送别的渡口,长亭,黯然挥手告别于夕阳下、彩云间的时候,耳畔弹奏的总会是最触动心弦的那首歌。我们也就在这样的挥手之间,告别了一切值得回味的记忆。“其实不想走,其实我想留”,江城,寒雨在满满的跑着,注定是一个伤感的时候,曾记得是火热夏天踏上征途,一晃眼已是半年,曾记得当初是多么的热情、是那么的幻想,幻想骑着战马笑傲战场、幻想着与你如影随形,人生风景在游走,不肯回头,所有的注定会错过,就这样挥挥手,告别所有的爱恋!!人是不是很容易老?心是不是很容易累?终于,我还是会离开。是的,我走的那样平静