文档介绍：求图形的面积小学教师:宁德富【活动要求】 、拼加深学生对图形的认识。 、正方形以及一些规则图形的面积求解方法,运用转化的思想求一些不规则图形的面积。 ,锻炼思维的灵活性、敏捷性。【活动准备】 (长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形等等) 、尺子和剪刀【活动内容】 、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆形剪下。思考:长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形是由什么围成的? :将准备好的纸片先用尺子对图形的边进行测量,计算出规则图形的面积,对没有学过的图形面积求解,可以对图形进行剪拼、割补或平移并计算出面积。 。大家相互交流,并得到正确答案****题精选  ( )个长8厘米,宽6厘米的小长方形可以拼成一个正方形。①8个②6个③12个 ( )个同样的小正方体可以拼成一个较大的正方体。① 4个②8个③9个 ,长6米,宽3米, (1)如果在花坛里每平方米种4株花,这个花坛一共可以种多少株花? (2)如果在花坛里每2平方米种一棵树,这个花坛一共可以种多少棵树? ,长12米,比宽多4米,这个长方形的周长是多少?面积是多少? ,长都是20厘米,宽都是10厘米, (1)拼成一个正方形,它的面积和周长各是多少? (2)拼成一个长方形,它的面积和周长各是多少? 答案: 1.③ 2.② 3.(1)6×3×4=72(株);(2)6×3÷2=9(棵) =12-4=8(米),长方形的周长=(12+8)×2=40(米),面积=12×8=96(平方米) 5.(1) (2)