古泉中心初中化生仪器设备登记表.xls

文档介绍：1、、适用范围适用用于学校教学。二、技术要求1、演示用60°、45°各1。三角板分60°、45°各1块。2、应无节疤、无裂纹、不易变形、坚硬并经脱脂干燥处理的木材制成。3、等腰直角三角形,其斜边长为580mm,两底角为45度。4、直角三角形的长直角边为580mm,但与斜边的夹角为30度,另一底角为60度,所有角度误差不超过±2度。5、三角板边宽不小于40mm,板厚不小于5mm,表面浅色漆,漆层均匀,在等腰直角三角板的斜边上和直角三角板的长直角边上印有刻线数码,,每1cm的刻度线上标有刻度数码。6、三角板平面度误差不超过1mm,各边的直线度误差不超过1mm。7、三角板的刻度线应垂直达到尺边,刻线和数码应清晰、正确、不得有重线、断线、缺字。、适用范围用于小学数学教学演示。二、技术要求1、有圆规脚,粉笔夹,圆心定位钉和夹紧螺检各部分。2、两脚用M6螺丝连接,由蝶形螺母调节松紧,两脚是最大张距不小于600mm。3、木材选用无疤节、无裂纹的优质材料,并经脱脂干燥处理。×250×4mm;-1000mm,每小格分度值1mm,第10mm处有数字标注,全长误差≤2mm;,平面翘度≤2mm;。、适用范围角度测量仪器,小学数学教学用。二、技术要求1、用五层木夹板制成半圆形,圆弧标有以度为单位的角度刻度,直边有以cm为单位的长度刻度。2、外形尺寸:450mm~600mm。3、刻线和数字排列整齐端正,刻线粗细均匀,线宽为1mm。4、角度误差不超过1°,长度误差不超过2mm,平面度误差不超过2mm。、大小、位置发生变化的各种直角三角形,让学生观察分析、、钝角三角形的对比,强调直角三角形的特有性质。。≥,可根据需要拼接成不同形状的图形。。、直线与圆的位置关系、圆与圆的位置关系、弧长和扇形的面积以及圆锥体的侧面积等;、旋转的方法探索圆的对称性,用轴对称变换的方法探索垂经定理及其逆定理;、圆与圆的位置关系等。,使用方便。:利于学生了解,圆柱体、圆锥体、正方体、长方体等几何体。展开后的形状及思考有关计算公式的由来。。。