文档介绍：2010年下期教学工作总结
****数学组****
转眼又过一年,回顾这一年的工作情况,有得也有失,有喜有忧,现作如下总结:
   一、思想职业道德方面
   认真学理论,积极参与到学校争优创先的活动中,处处以身作则,积极进取,不怕困难,不怕挫折。平时,严格遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各项政治学,认真学习新课程教学标准,学习其新的教学理念的同时,并钻研教材,使自己能适应不断发展的教育新形势,完善自我。在教学中,我始终能以学生为“本”,用满腔的热情去关心热爱每一位学生,使他们在一个充满爱的环境下学习成长。
   二、教育教学能力方面 
本期我担任高一1002班和1010班的数学教学工作,在教学过程中,我重学生素质的全面提高。平时,我认真备课,努力钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,攻破教学难点,精心设计教学过程,采用生动活泼的教学手段,提高学生的学习兴趣。对2个基础有差异的班采取不同的教学方法,因材施教。对于班级中成绩较好的学生,我尽量出一些思考题,以便他们积极思维,开拓他们的解题思路,提高他们的解题能力,对于差生,我从不气馁,总是及时发现他们身上的闪光点,利用课余时间,耐心的帮他们辅导,不厌其烦地教,鼓励学生不懂就问,端正其学习态度,努力提高学生学习成绩。在教学中,我总是及时的向经验丰富的教师请教,学习其优秀的教学经验,取长补短,努力提高自身的业务水平。
   三、创新评价,激励促进学生全面发展。
   始终把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。
   
对学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合,定量采用等级制,定性采用评语的形式,更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学