文档介绍：一﹑比较不同物质吸热的情况探究预备:不一样,质量大的水时间长不相同,物质种类不同探究目的::质量相同的不同物质升高相同温度吸收的热量相同吗?猜想与假设:不同探究方案与实验设计:相同质量的水和食用油,使它们升高相同的温度,,多次实验,,:相同规格的电加热器、烧杯、温度计、水、食用油资料或数据的收集加热时间t/min12345678水的温度/℃2022242628303234食用油的温度/℃2024283236404448分析和论证:质量相同的不同物质,升高相同的温度,:水的比热容较大,降低相同的温度,放出较多的热量,白天把水放出去,土地吸收相同热量,,比热容小,吸收(放出)相同热量,升高(降低)的温度较多,﹑连接串联电路和并联电路探究预备:串联:用电器顺次连接在电路中的电路并联:用电器并列连接在电路中的电路串联:用电器顺次连接并联:用电器并列连接探究目的:学生正确连接串、并联电路,:在串、并联电路中,开关的作用相同吗?猜想与假设:开关的作用不同L2L1s探究方案与实验设计:L2L1设计串、并联电路图,按照电路图连接实物图观察开关控制两灯泡亮暗程度改变开关位置,:小灯泡、电源、开关、导线资料或数据收集:串联电路中,开关无论放在哪一个位置,都能控制小灯泡并联电路中,干路开关控制整个电路,:,:拆除法:观察用电器是否相互影响;:串联图2:并联三、练****使用电流表探究预备:测量流过用电器的电流大小,符号:不允许把电流表直接接在电源两端,电流表串联在电路中,电流从正接线柱流入、:会正确使用电流表,会使用电流表测量电流提出问题:使用电流表应注意哪些问题?猜想与假设:不允许把电流表直接接在电源两端,电流表串联在电路中,电流从正接线柱流入、:画出电路图,标出电流表正、:电源、开关、小灯泡、电流表、导线资料或数据的收集:分析和论证:连接方法:①串联在电路中②电流从正接线柱流入负接线柱流出电流表读数:认清量程、:明确量程,分度值测量通过L2的电流选择0-3A量程,、探究串联电路中各处电流的关系探究预备:用电流表测量分别把电流表串联在电路中探究目的:探究串联电路中各处电流的关系提出问题:串联电路中各处电流有什么关系呢?猜想与假设:处处相等探究方案与实验设计:SL2ABCL1设计电路图,连接实物设计表格,记录数据换用不同规格小灯泡,重复以上操作实验器材:电源、小灯泡、开关、导线资料或数据的收集A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/:在串联电路中电流处处相等评估与交流:处处相等注意电流表量程选择,正确连接,多次实验,、探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系探究预备:用电流表测量电流表分别串联在干路、支路上探究目的:探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系提出问题:并联电路中干路电流与各支路电流有何关系?猜想与假设:干路电流等于各支路电流之和探究方案与实验设计L1L2L1ABC设计实验电路图,连接实物闭合开关,进行测量设计表格,记录数据换用不同规格小灯泡,多次实验整理器材,分析数据实验器材:电源、小灯泡、导线、开关、电流表资料或数据的收集:实验次数A点电流IA/AB点电流IB/AC点电流IC/:在并联电路中干路电流等于各支路电流之和评估与交流:A1测干路电流,A2测通过L2、L3的总电流,A3测通过L3电流A3示数等于A1、A2示数之和六、练****使用电压表探究预备:测某段电路两端电压,符号:正负接线柱不能接反,正确选择量程探究目的:学会使用电压表提出问题:使用电压表应注意哪些问题?猜想与假设:量程的选择,接法要正确探究方案与实验设计:学****电压表的连接学****电压表的读数用电压表测量电压实验器材:电压表电源小灯泡开关导线资料或数据的收集:分析和论证:电压表应并联在被测用电器两端,电流从电压表正接线柱流入负接线柱流出,评估与交流:此表为电压表,量程为0-15V时,,量程为0-3V时,分度值