文档介绍：检验员培训学****总结 20xx年x月x日,由本人带领宋德肖、吴冬梅、黄小燕、容丽、黄慧贤、陈静等一行7人到达南宁。24日早上8:30分在广西轻工产品检测站报到后,开始了为期5天的检验员资格证培训学****具体学****时间、内容等总结如下: 对所培训的内容认真听课并主动向老师请教,课后大家相互进行学****交流和总结。特别是在各种质量指标的检测方法操作演示课上,每个人都对自己平时检验操作的不全面、不规范有了进一步的认知和改进。在此,我们对今后的检验工作提一些建议和意见: 1、按国家标准,白度改为亮度; 2、胶版印刷纸、纸杯原纸的抗张强度用抗张指数这个指标表示,而不是裂断长。只有单面书写纸19xx年版沿用至今是引用了裂断长; 3、对裂断长这个指标的计算方法作一点更正: 4、对一些原始记录的要求:原始数据不能修改,计算结果可以修约。比如,我们检测平滑度时,平滑度仪显示的是一位小数,我们原来就只取整数,计算结果时再保留一位小数。正确的做法是,平滑度仪显示一位小数,我们就取一位小数,计算结果时在修约到整数。 5、对仪器读数的规范:,读数不允许出现小数像那样的数值,如果指针正好在两个刻度值之间,就取最接近的那个刻度的值。 6、胶版印刷纸的横向伸缩率,试样的泡水时间按标准是2个小时。我们现在是15分钟。 7、食品包装用纸生产许可审查时,产品出厂检验必检项目:耐破度、撕裂度、荧光性物质。建议购买一台撕裂度仪。(在培训现场使用的电脑测控撕裂度仪型号是DCP-SLY1000,四川长江造纸仪器有限责任公司) 8、荧光性物质的检测结果的判定作以下更正: A、未检出 B、小于5cm2(星点状,星点的面积不累计,按最大面积为准) C、大于5cm2 D、大于100cm2 以上A、B项都符合标准要求,判定为合格;C、D项都不符合标准要求,判定为不合格; 9、卫生纸柔软度测定方向的更正:现在检测方向跟正确的方向相反了;另外检测湿强这个指标时,因为湿强剂效果要在10天达到最高值,所以按老师说的,建议烘试样的温度在80度比较合适。现在我们烘的温度是105度左右,温度太高,纸会发脆、老化。 10、咨询了有关纸杯原纸客户提出纸碗渗油的检测方法。将95±5度的油加入试样内,油加至离试样口平面约6mm处,然后放在一块干玻璃板或平板上,30分钟后,观察玻璃(平)板上是否有渗出的油印。同规格测试5个样,其中若有一个试样出现渗漏现象,判该项为不合格。老师也指出纸碗渗油与原纸关系不大,主要是淋膜,膜的克重对纸碗渗油影响较大。谢友 20xx年x月x日第二篇:全员培训学****总结1400字作为农村小学的一名教师,我有幸参加了河北省20xx年中小学幼儿园教师全员远程培训。在这次学****中,我受益匪浅,通过观看视频案例分析和主讲教师视频讲课,阅读主讲教师讲稿和推荐的相关文章,使我在认识上产生了一个极大的飞跃。积累了一些经验,取得了一些理论上和方法上的突破。通过不断地学****使我不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,而且在教学中取得了一定成效。回味这次培训,我的感触颇深,现把这次学****的心得总结如下: 一、全员培训学****给我们教师搭建了自主学****的平台。“形成全民学****终身学****的学****型社会,促进人的全面发展。”这是党的十六大代表明确提出,而作为以教书育人为天职的教师,我们更应该成为学****的时代先锋,知识的富翁。因此,使我们对语文教学相关知