文档介绍：物理期末考试总结物理期末考试总结在这次期末考试中,我所教的班级成绩有所提高,最高分83,较之平时有所进步,但更多的是存在一些不足之处。 1、真正提高课堂效率。本学期,我教授九年级时间紧,任务重。如果不依靠提高课堂效率,幻想课下单独找学生,时间不允许,而且时间长了也会让学生形成懒散的习惯。为此,我充分发挥课上的四十分钟,合理安排,解决各种问题简单明了,快节奏高效率的完成教学任务。 2、注重课堂提问和练习。大部分学生课后不复习,而课前抱侥幸心理,认为老师不会提问,即使提问,也不一定问到自己。课前提问时覆盖面要广,让每个学生参与进来。上课过程中,较为简单的内容,我一般让他们自学,然后提问总结。较为难懂的知识,则花有限的时间,重点讲;课本上没有的,有助于提高学生能力的,做同步训练能涉及到的知识,要加以补充,并作好配套练习,让学生的能力在原来的基础上再加以提高。 3、做好学生作业的检查。对于课上学生的作业,我要求他们自学完课本后,合上书自己独立做,然后对照课本或者参考答案,自己找出出错的地方,再让同桌相互检查,看能否再发现错误。我在这段时间里,到处抽查学生,对他们做题的情况做到心中有数。最后让学生提出自己不会或者困惑的问题,结合自己抽查所得的结果,把共性的问题,有难度的知识在黑板上重点讲,并要求学生在难题、错题上做上标记,以后复习考试时,再重点复习,做到重点突出,有的放矢。认真对待每次单元考,把每单元所学的知识及时加以检测,非常必要。出题时我把他们平时易错、出错率较高的题搬到试卷上,从而检测学生的弱项。为了鼓励他们,一般在试卷最后,还适当加一个小附加题,让每个学生都觉得有趣,盼着考个100分。而单元考过后,错难题再让学生们提出来,再重点讲,然后把错题改在作业本上。通过这些强化措施,让他们逐步前进。 4、尊重鼓励每个学生,尤其是学习有困难的学生,每个班都有多个不爱学习的学生。我有意识地上课多提问他们,只要回答对了,马上表扬,积极鼓励他们,激起他们学习的兴趣,让他们觉得学习这门课并不困难,轻而易举地就能学好。 5、让小组间、同学们间展开竞争,只有竞争才有动力。每节课、每次单元考后,他们都相互比较,并及时总结。从而增加他们的压力,迫使他们在以后的学习中,变压力为动力,更好地学习。 6、期末考试中学生存在的问题: (1)学生审题不冷静。有的题目可能学生一见就非常熟悉,马上凭印象做出答案,而不是仔细审题冷静思考后再回答,为了克服此弱点,一般考试前,我都再三叮嘱,三思而作答,可能效果短期内还比较好。错别字多,尤其是一些概念性的字写错。如果出现在中考试卷上,将会扣去相应的分数。接下来应强化孩子们认真书写的意识,形成认真书写的好时检查作业、考试后及时发现并及时纠正。经常出错的字,让他们重点练习。(2)解答考察能力的题,失分多。对于选择题和有固定答案的填空题,学生们回答起来不困难,但一考察他们的能力,用所学的知识解答实际问题,答案就五花八门,百花齐放了,虽然答了许多,可能还根本不着边际,对于这些情况,平时单元考、练习时,我和他们一起读题,通过读题,提炼出核心内容,再联系课本内容,用准确贴切的语言表达出来。每次考试后,对于此类题,我们都重点讲,重点练,提高学生的分析表达能力。第二篇:物理组期末考试总结反思1500字 XX、8—XX、1九年级第一学期教学工作总结期末