文档介绍：英语国培学****总结英语国培学****总结这次网培,天气冷、网速慢等给我们学****带来了如打开网页难、提交作业难、学员与专家、学员与学员之间交流难,下载视频难等等困难,但在辅导员的多次催促和不厌其烦的解释下,我们利用各种可以利用的如QQ等通讯方法,互相联系和交流。克服学****的辛苦和寒冷难耐,创造乐趣,认真学****终于顺利地完成了学****任务。学****过程中,我从专家和其他老师身上学到了很多很多。网络是一个很好的平台,我利用平台认真聆听了专家的精彩讲评,积极参与同行们的交流讨论,一有时间就趴在电脑前看视频、听理论、写作业、发评论,感受颇深,收获很多。. 专家们的讲评以及优秀课例,使我从理论的高度了解了学****的必要性和重要性,同时也从感性上了解新课程理念下的英语课堂教学,从而得以清醒地反省与审视自己的教育教学观和教学策略。学****过程中,我曾向自己提出诸多问题:教学过程中是否注重了对学生进行了有效的学****策略和情感的培养?教学策略是否符合学生的认知规律?对学生进行跨文化教育是否到位?如此等等。我进一步理解了《新课程标准》确定的课程目标是由听、说、读、写等语言技能,语音、词汇、语法等语言知识、情感态度,学****策略和文化意识五个要素组成。英语教学应该特别强调培养学生运用语言进行交流的能力。注重培养学生用英语获取信息、处理信息、分析问题、解决问题和用英语进行思维的能力,这主要体现了素质教育精神和人文思想,特别是在课程目标中,把发展人的综合素质作为提高语言综合能力的前提,真正实现通过英语课程促进学生全面发展的目的。新课程倡导的教学策略和学****方式中,要求教师在教学过程中做到师生互动和生生互动,从而改变被动和枯燥的“接受型”教学模式,使学生能在做中学,在学中用。让学生通过观察、体验、实践以小组讨论合作、探究的学****方式,提高其思考、分析、探究问题和解决问题的能力;培养学生的观察力、想象力和合作精神。在以往的教学中,我经常是按照教材内容的编排顺序一字不漏地去教教材,讲教材,教教学内容的每一字每一句。特别是语法的教学,总喜欢把大量的时间花费在讲授复杂的语法知识上。英语课上成了死气沉沉的、正正规规的语法讲解和笔头练****课。以致使教师讲得累、学生听得烦;教师出题海,学生练得累;或要求学生死记硬背语法规则,导致使学生理解不深不透,到头来产生学生学了就忘的恶性循环。国培学****后,我明白有成效的教学是用教材,而不是教教材,强调了语言学****的最终目的是培养交际能力。并倡导任务型教学途径,教师应根据内容设计相应的交际活动,注重学****活动化,活动交际化。语法教学要先让学生在体验中感知语言结构和意义,并对所感知的语言现象进行观察、思考、发现、归纳和总结。我的教育教学观念得到了更新,对新课程理念有了更进一步的认识,深切体会到注重理论学****关注现代教育发展趋势的必要性。通过学****我会努力在英语教学实践中体现新课改的核心理念——关注每一位学生的发展,注重对学生学****策略的培养和跨文化意识的培养。使学生在学****中产生自我满足和愉快的情绪感受,增强学****信心,提高学****兴趣,从而获得更大的成功;在新课程理念下的课堂教学中,重视造就学生的成功体验,激发和培养学****兴趣以提高教学效率。对学生怀抱期望,相信每一个学生都有一定的创新潜能,都能通过努力学****获得成功。设法创设民主自由、和谐宽松的学****环境,利用暗示手段,如用鼓励的微笑、温和的目光、亲切的话语,将自己