文档介绍：远程网络研修总结附件: 我的远程网络研修总结个人信息姓名魏姣任教学科语文省(市)四川省开江县任教学段中段学校(单位),就要跟国培挥手了。记得刚开始对它的小厌烦,到现在的不舍得,真想多留它一会儿。在这次学****的过程中,我感到收获颇丰。这段时间来,我没有叫苦、叫累,积极参与远程研修的各种活动,认真及时超额完成每天的任务。在这里,没有传统意义上的“教师”和“学员”,大家都是平等的参与者、研讨者。我们时常把教学中的难点、疑点发到本班的论坛上,坊主与同仁们见之便会提出宝贵的意见,帮助我在教学中解决了不少的难题。这种网络上的的研修,为我们这些教师搭建了平等对话、交流的平台,使教师们受到空前的锻炼和提高,教育观念发生了根本的变化。发现自己经历过这些后,无论对教学理论的解读还是知识的实践上都有一个质的变化并且受益匪浅。、浏览简报、学****同伴优秀作品等收获首先,网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家,紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法,耳目一新,百听不厌,从根本上转变了教育观念。在工作中,使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时,学会理性的思考和冷静地处理方式。在这次国培中,我收获很多。通过这段时间的学****发现自己对课标的认识比以前更深了一步,在平时的教学实践中更加注重以生为主,师为辅的教学理念并时刻反思自己各方面的不足,及时改正。这次学****中,我共学****2532分钟,八项作业全被推荐;学****日志被推荐两篇;样本资源被推荐了3篇;帖子总数240篇,发帖124篇,回帖116篇,精华帖5篇,置顶贴5篇,已读简报12篇;已观看专家视频答疑回放数至少5次。三、参与研修活动的收获记得磨课的第一天。当我拿起教材,两眼无助的看着书与孩子们,这时心里感到特别的迷茫。正在迷茫的我,看见辅导我们的张老师在QQ群里面早上六点多晚上十一点多整天不停地发一些关于磨课的方法。这时,突然有一种雪中送炭的感觉涌上心头。于是,我振作精神,召集组员一起定活动方向,提出大家知道与不知道的问题。不知有多少次磨课大家被耽误到深夜,也不知有多少个夜晚我们是不吃晚饭,全力在磨课。就这样第一次磨课在张老师的指点下和组内组员的帮助下形成了。然后结合之前在国培上所学知识,大致定了一方向。有了第一次的磨课的方向,于是,我又启动了“二备两磨”。专程找到我们学校教务处及领导一起探讨,这时我才感觉到平时不努力,临时抱佛脚的滋味了。又经过了三天两晚的磨课,此时的我,不知道用什么来形容,是疲惫不堪还是筋疲力尽呢?总之这一磨出来,我觉得辛苦也是值得得。本以为这次上课基本上不问题了,可相同的错误我又犯了第一次。在环节一课题分析与词语导入时,花费了太多的时间。在环节二这个“谁给予了谁什么?从哪里可以感受到?”问题上,由于时间关系亮点没有办法展示出来,只是让学生浅浅的读了一下课文就直接进入了最后的总结。环节二的闪亮点就这样被埋没了。在评课的过程中,大家都为我提出了宝贵的意见,让我在以下几点多注意: 。 。 。 、词、句。 5.“寄语”是双边问题,文本解读应该再深入一点。四、教学行为的改进通过这次国培,特别是在张老师