文档介绍：,我们本周的核心活动也都围绕美丽的秋天展开。孩子们在前期通过对各种农作物的收集和认识,能够简单的描述农作物的特征,为歌唱活动作了经验上的教学准备。《秋天多么美》是一首优美快乐的歌曲,赞美了秋天丰收的景象。歌曲抒情欢快的节奏,好似秋风在唱歌,棉桃稻花在跳舞,这种泥人的表现手法很容易能引起幼儿的共鸣,激发幼儿参与的积极性。同时,附点节奏和连音在中班时,幼儿已经接触,较为熟悉,对于跳音的歌曲比较陌生,所以本次活动将“跳音”的演唱作为活动难点,将采用教师范唱的方式帮助幼儿解决跳音的演唱。,用自然欢快地声音进行演唱;,区分歌词容易混淆的地方;,在愉悦的氛围中,感受秋天的美并产生热爱大自然的美好情感。重难点及突破方法重点:在图片的帮助下理解歌词,区分歌词容易混淆的地方。难点:知道“跳音”,学习用短促的声音表现歌曲欢快的节奏。突破方法:图谱、音乐视频、教师范唱、多次练习。教学准备音乐视频、钢琴伴奏、图谱、课前关于农作物的知识准备活动环节具体过程(详案)活动意图一、发声练习二、新歌学习复得我们学过《山谷的回音真好听》吗?让我们来唱一唱,练一练吧。先请小朋友们来当回音。教师范唱,幼儿欣赏歌曲,教师根据幼儿回答出示图谱歌曲导入,幼儿用自然的声音进行发声练习,打开嗓子。幼儿认真欣赏歌曲,了解歌曲大意,体会歌曲整体风格。由教师完整演唱《秋天多么美》这首歌,幼儿欣赏歌曲,对歌曲有初步印象,并设置提问。师:今天老师给你们带来一首秋天的歌,你们听一听歌曲里唱到了谁?幼:秋风、棉桃、秋天多么美……学习第一段歌曲,教师再次范唱,幼儿补充图谱内容,并欣赏视频师:棉桃姐姐是怎么样的?我再来唱一遍,请你们认真听。幼:在笑、小白牙……教师根据幼儿的回答补充图谱,边出示,边唱这一句歌词。师:我们一起来看看是这样的顺序吗?(视频欣赏第一段)教师再次范唱第一段后邀请幼儿集体尝试演唱第一段,并鼓励幼儿开心自信地演唱。学习第二段歌曲,教师范唱,幼儿回答后出示图谱,并用视频验证。师:我们知道了第一段里有棉桃姐姐,还有谁呢?不记得没有关系,再听老师来唱一唱。幼:稻花/挥手/金色的……教师根据幼儿的回答出示图谱。请幼儿欣赏视频请幼儿一起验证顺序是否正确。再次集体唱第二段。再次记忆歌词,完整演唱。教师提问:幼儿两段歌词有哪些地方是一样的,不一样的又在哪里?还有什么不懂?幼:秋天/来来……/秋天多么美是一样的。师:那我们再来完整地唱这一首歌吧!突破难点,学习跳音根据听到的歌词,幼儿进行回答。视频的播放,能够帮助幼儿更动态地理解歌曲,记忆歌词。幼儿初次尝试,在此之前提醒幼儿看懂图谱。请幼儿自己看图谱理解歌词,让教师提问有不明白的地方,然后进行集体完整演唱。三、歌曲复习四、活动延伸师:我们在唱歌的时候你有没有发现有一个地方唱起来不一样?师:我来清唱一次,你听听是不是有一个地方听上去很特别?师:我来模仿小朋友唱歌,你们是这么唱,你们听听和我唱的有哪里不一样?师:你们来看图片,这里有几个黑色的三角形,是什么意思你们知道吗?这就是我们的跳音的记号,当你看到