小学数学北师大2011课标版三年级大连金州华家-温晶《比大小》.doc

文档介绍：备课记录表备课时间:17年5月8日星期一上课时间:2017年5月11日星期四教材内容:北师大版年级下册第六单元第三课时《比大小》执教者:大连市金普新区华家街道中心小学温晶核心问题如何比较同分母(同分子)分数的大小。课程内容学****目标问题解决(问题情境、解决策略)比较分数大小能比较分母相同的两个分数和分子相同两个分数的大小。经历比较分数的小的过程,通过观察、操作、交流等方法获得分数比大小的方法。在学****中获得成功的体验,建立学好数学的自信心。问题情境:在涂一涂、画一画、比一比、说一说的情境中探索分数比较大小的方法。解决策略:复****旧知图片阴影部分占这张长方形的(),空白部分占(),这个分数表示什么?过渡点题大家都认识了分数,与它们成了好朋友,这些分数朋友最近正为一个难题发愁,想让我们来帮助解决。课件出示例题一:34和14谁大谁小呢?猜一猜,说说理由。是不是这样呢?让我们涂一涂、比一比、,来验证一下刚才的猜测。学生涂一涂汇报结果34>1424和14比呢?与34比呢?与34分母相同比34大的分数是多少呢?借助图形,涂一涂找出一组分母相同的分数,在比一比。(汇报不同结果)你还能举出这样的例子吗?你现在能说说分母相同的分数怎样比较大小吗?(板书)及时练:我出题你来比58○8856○36出示题例二:12和14谁大谁小呢?它与我们刚才比的分数有什么不同?用涂一涂或画一画的方法来比一比。涂一涂,画一画汇报结果你还能说出比12小的,分子是1的分数吗?说明什么呢?一个物体的分数越多,它的一份就越小。所以,分子相同的分数分母小的分数大,分母大的分数小。及时练小结:这节课你学会了什么?练****课后练****题。小测试:练****册。拓展:35和23比