文档介绍：。。。教学重难点服装的制作过程给环境带来的影响养成勤俭节约的好习惯教学方法讲授动手结合教学过程一、教学引入21世纪,流行着各种各样舒适随意、色彩斑斓的服装,在服装的大千世界里,服装的面料五花八门,日新月异。有纯棉,纯毛,纯丝,纯麻制品,有皮革裘皮制品,还有化纤,尼龙制品....(板书课题:穿衣与环保)二、学习新课1、请同学们带着以下的问题观察:你身上穿的衣服一般是用什么面料制成的?你知道它是怎样生产出来的吗?2、试着讲述一件棉质衣服的生产过程。师生共同谈论交流。3、畅所欲言化纤产品本身具有不可降解性,特别是合成纤维,其废弃物回收成本高,燃烧后污染空气,废弃后不易降解,会造成土质恶化。想一想:化纤服装的制作过程个资源,环境带来了哪些影响?我们怎样穿衣才是环保的?三、小结养成勤俭节约的好习惯,尽量少丢弃未穿旧的衣服。妥善处理好旧衣服,捐赠或二次利用。四、作业随着科学技术的发展,我们未来的衣服将是什么样的?请你把想法写一写。板书设计穿衣与环保面料:纯棉,纯毛,纯丝过程:合成纤维影响:不可降解性污染教后小记由于本节是研究性学习的,学生是主要的参与者,那么,教师在整个教学过程中该如何来引导、组织这节课,教师在其中该扮演的角色是什么,如何把这节课推向更高的层次,还需再斟酌。。、引入当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实,现实生活中,只要我们稍加注意,一些良好的环保习惯就养成了。也许环保习惯可以从餐桌上开始,我们可以用“吃”来传达对地球的关爱。(板书课题:饮食与环保)二、学习新课中国有句俗话“民以食为天,食以粮为先”,可见粮食对于人类是何等的重要。同学们想一想:??师生共同谈论交流。“中衡膳食营养宝塔”,提供了合理选择食物的指南。想一想:“中衡膳食营养宝塔”告诉了我们什么?你的饮食是怎样安排的,你认为合理吗?还有什么地方需要改进?三、小结为了环保,我们要食用绿色食品标志的无污染的安全优质营养食品。板书设计饮食与环保民以食为天,食以粮为先启示:节约粮食做法:合理安排饮食教后小记无论从环保的角度还是考虑到我们的身体健康,蛙肉和蛇肉都不可再食用。滥食野生动物是极不文明的陋习。它可能威胁着我们的健康,更重要的是对野生动物资源和整个生态平衡造成威胁。教学内容我们的教室备课时间课型新授教具无教学目标1、初步懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法。2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣,养成从我做起的良好卫生习惯。教学重难点懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法养成从我做起的良好卫生习惯教学方法讲授动手结合教学过程活动一:组织学生讨论交流1、整洁、漂亮的教室是怎么样的?2、我们的教室整洁、漂亮吗?为什么?3、怎样使教室更整洁漂亮吗?为什么?让学生关心自己的学习环境,提出我们可以具体做些什么,重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。活动二:带领学生去参观其他班级,通过活动拓宽学生的眼界,激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。活动三:分组讨论1、保持环境整洁,我能做到哪些?出示几张图片,对照图片,说说自己哪些做到了,做到的学生发一颗五角星以表示鼓励。2、还没有做到的,我该怎么办?引导学生懂得,要创设一个既整洁又漂亮的教室环境,需要大家的共同努力,要从我现在做起,从点点滴滴的小事做起。活动四:实际行动老师指导学生如何打扫教室。板书设计我们的教室关心自己的学习环境做法:要从我现在做起,从点点滴滴的小事做起。实践:打扫教室教后小记在教学过程中,要让孩子充分体会到公务的重要性,从身边的一点一滴开始珍惜良好的学习环境,以维持漂亮干净的教室。“过度包装”。,改变不合理的消费观念教学重难点了解什么是“过度包装”。过度包装对人类和社会带来危害。教学方法讲授动手结合教学过程一、教学引入当今和未来世界人类面临资源匮乏、河流污染、空气浑浊、垃圾成山等资源环境问题的威胁。其实,现实生活中,只要我们稍加注意对商品进行合理