文档介绍：幼儿园教师礼仪常规培训内容一位优秀的幼儿教师在人们心目中的形象应该是:具有一颗纯正善良的爱心,有一口谈吐文明的语言,有一身得体大方的衣着,有一种文明优雅的举止。一、举止文雅举止温文得体,不失教师风度,一举一动,一言一行堪为幼儿表率。,遵纪守法,遵守幼儿园各项规章制度。、家长和客人面前不嬉戏,不开过头玩笑,不讲牢骚话。,以礼相待,不做失礼之事。,工作时间不吃零食。。,潇洒大方。、美观大方,不追求奇装异服,不穿露脐装和吊带衫,不穿拖鞋,带班时不穿高跟鞋。,带班时间不梳披肩发。,上班时间不佩带明显首饰和其它奇异大饰物。,语言恭谦,表情友善和气,待人热情。,不使用粗俗语言,不恶语伤人。,语调适中,谈话时要注视对方,以示尊重。用"请""谢谢"、"对不起"等尊重性词汇。礼貌待人真诚待人,懂得尊重,接待幼儿家长和来宾,笑容可掬,主动让座。同事间相互尊重,和睦相处,不猜忌,不背后议论他人,不传个人隐私。,不体罚和变相体罚幼儿,幼儿打招呼时要及时还礼应答。按时参加会议、活动或其它集会。听取别人发言时,做到专注、有耐心,并做好笔记。,带班或会议时间不接外来电话。:对幼儿认真负责,热爱尊重每一个幼儿;有良好的敬业精神和献身精神,勇于吃苦,为了工作不计较个人得失;能意识到自己的工作与幼儿园、前途和社会发展的关系。,妥善处理与周围同志之间关系:善于交流、化解矛盾;以集体利益为重,与人为善、和谐;能意识到与他人合作的价值。六、教师的精神面貌:幼儿教师的精神面貌,是幼儿教师形象的灵魂。,乐于助人,能与他人分享教育经验和教育成果;;追求和创造愉快、健康、向上的氛围;,给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质:心态--自尊自信的;品质--真诚正直的;性格--活泼开朗的;心胸--豁达宽容的。七、教师的仪容仪表着装:幼儿教师上班时适宜选择"流行中略带保守"的服装,而不宜穿着太时髦或太暴露的服装(超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装)。衣着打扮符合幼儿园教师的职业特点:衣着活泼大方,大小得体,便于活动,颜色鲜艳,不同场合穿不同服装,(化妆):精神饱满,健康向上,面带微笑,充满活力。保持口气和体味清新,仪表整洁;日常生活化妆自然、大方、淡雅,与肤色衣服相匹配;杜绝浓妆艳抹浓指厚甲,使用有刺激性气味的化妆品;染发大众色,工作时间将长发束起,不披头散发;额前头发不可过长,不挡住视线;佩饰不要太夸张,点缀即可。八、行为举止:自然规范、亲切优雅1、脸部--真诚微笑,神态自然,给人亲切、和蔼、可信之感,不故意掩盖笑容,忌面色阴沉、横眉立目。2、眼神--亲切有神,转动幅度适宜,合理分配目光,让每个幼儿都感受到