文档介绍：:..关于“葡萄糖、氨基酸进入细胞的方式”的探讨张恩卿河南省濮阳市油田第三高级中学457000俗话说:“活到老,学到老。”特别是在生物科技日益发展、教材编写反复更新的今天,教师们需要就不断出现的新问题新现象进行探讨,从而使H常教学不断贴近科学真相。2010年全国卷二有一道高考题就引起了生物老师的注意。32、(9分)请回答:(1) 葡萄糖由肠腔进入小肠上皮细胞需要蛋白的协助并消耗能量,小肠上皮细胞对葡萄糖的吸收属于的过程。(2) 小肠上皮细胞中的葡萄糖浓度比血液中的高,葡萄糖由上皮细胞进入血液,驱动该转运过程的动力来自 (葡萄糖浓度差、ATP的分解)。(3) 正常人体的血糖含量为80〜120mg/dl,机体长时间运动时,血糖不断被消耗,此时胰岛细胞分泌的增加,该分泌物可促进机体内的分解,使血糖含量维持在正常水平。(4) 当血糖浓度高于180mg/dl时,部分葡萄糖随尿液排山体外。该过程影响肾脏对水的重吸收从而导致增多,此时收集尿液并加入班氏试剂,经加热后尿液颜色呈。(5) 当体内血糖浓度降至50mg/dl时,人会感览头昏,其原因是 o答案.•(1)载体主动运输(2)葡萄糖浓度差(3)胰高血糖素肝糖原(4)尿量砖红色(5)脑组织活动所需的能量主要来自血液中葡萄糖的氧化分解,较低的血糖含量不能满足脑组织活动对能量的需要(其他合理答案也可)此题考查葡萄糖的运输方式,以及血糖的调节。这道题目引起老师的关注,主要是因为(1)(2)两道题目中涉及到了葡萄糖的运输方式,而这部分内容在新旧教材中的描述是不一样的。在物质的跨膜运输方式上,高中教材涉及到三种方式,即被动运输(自由扩散、协助扩散)、主动运输、胞吞胞吐。对自由扩散、胞吞胞吐这两种运输方式的描述,新旧教材都是一样的,但对协助扩散和主动运输的描述是奋差别的,具体如下:在旧教材中,没有提到协助扩散,但是讲到“主动运输的特点是被选择洗手的物质是从浓度低的一侧,通过细胞膜运输到浓度高的一侧,必须奋载体蛋白的协助,需要消耗细胞内新陈代谢所释放的能量”。虽然教材对于主动运输冇这样的定义,但是在H常教学中,教师普遍认为只要不是自由扩散就是主动运输,而进行自由扩散的物质很少,所以大部分的小分子和离子的运输都是按照主动运输对待的,协助扩散的例子仅见于红细胞吸收葡萄糖,其它细胞吸收葡萄糖的方式则是主动运输。新教材中的描述是这样的:“离子和一些较大的分子如葡萄糖等,不能自由地通过细胞膜。镶嵌在膜上的一些特殊的蛋白质,能够协助葡萄糖等一些物质顺浓度梯度跨膜运输……Na+、K+和Ca2+等离子,都不能自由的通过磷脂双分子层,它们从低浓度一侧运输到高浓度一侧,需要载体蛋白的协助,冋吋还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量,这种方式叫主动运输。”若按照新版教材的理解,结果应是这样的:物质(小分子或离子)出入细胞膜是协助扩散还是主动运输不是取决于分子或离子的性质,而是取决于物质的浓度。氨基酸、葡萄糖和各种离子出入细胞吋,若从高浓度的一侧到低浓度的一侧,只需载体,不消耗细胞内释放的能量,都称之为协助扩散;若这些物质从低浓度的一侧到高浓度的一侧,这时既需要载体又需要消耗能量,称之为主动运输、由此可见,新旧教材对协助扩散和主动运输的描述是不同的。