文档介绍：七年级下册语文知识点复****七年级语文考试要点一、积累与语言运用1、生词:每课后“读一读、写一写”的词语。2、古诗:(1)课外古诗词;(2)课内(木兰诗)(四种形式:上下句、理解型、运用型、积累型默写)3、现代诗:(1)第四课(两首);(2)《黄河颂》4、课外积累:(1)名著导读:《童年》、《昆虫记》(了解作家、国别、主要内容、主题思想、作品地位影响评价);(2)书法:唐代四大书法家、颜体书法特征;(3)汉语词类表:实词(4)实践活动与综合性学****黄河母亲河》、《戏曲大舞台》、《马的世界》。二、文言文阅读1、课内文言文阅读;《孙权劝学》、《口技》、《伤仲永》、《夸父逐日》、《两小儿辩日》、《狼》。2、文言文知识概讲:(1)实词:古今异义、一词多义、通假字、词类活用;(2)虚词:之、其、而等;(3)句子:省略句;(4)翻译:增删调留;(5)节奏:不划破句子。3、把握文章主题思想,找到精彩或含蓄、深刻之处。4、善于评价、议论、联想,创造性的阅读。三、现代文阅读第一单元:1、整体感悟文章思想内容,学会圈点批注;2、记录自己的阅读体验,要把生活体验与阅读结合起来;3、大胆质疑,主动探究。1、《从百草园到三味书屋》:(1)写景抓住层次、顺序、特征,融情入景;(2)夹叙夹议的写法。2、《爸爸的花儿落了》:(1)前后照应,运用伏笔;(2)插叙的运用;(3)平淡的叙事之中饱含深情。3、《丑小鸭》:(1)童话文体,象征手法;(2)哲理性强,富教育意味。5、《伤仲永》:(1)叙事说理,叙议结合;(2)先扬后抑,对比手法;(3)语言深刻,多富意味。第二单元:1、了解历史知识,培养热爱祖国山河和语言文化;2、理解作品内容,把握作品主题。6、《黄河颂》:(1)抓住关键诗句,体会意味;(2)领会诗句的语言美、哲理美、情感美;(3)学会读现代诗。7、《最后一课》:(1)人物塑造方法:外表——内心品质、思想感情;(2)品悟语言,领略以小见大的艺术美;(3)细节描写与前后照应。8、《艰难的国运与雄健的国民》:(1)饱含哲理的语言,意味深长;(2)比喻手法与说理相结合;(3)层层推进,水到渠成,以理服人。10、《木兰诗》:叙事详略得当,互文、排比、对偶修辞手法的运用。第三单元:1、体会名篇课文的语言特色;2、体会名人伟人的人格可贵、精神闪光之处。11、《邓稼先》:(1)诗文的作用;(2)议的手法。12、《闻一多先生的说和做》:(1)过渡段的作用;(2)描写在叙述中的作用。13、《音乐巨人贝多芬》:(1)肖像描写语言描写对人物描写的作用。15、《孙权劝学》:(1)人物的性格;(2)语言描写对人物心理的体现。四、写作与表达1、本册重要主题:成长、偶像崇拜现象的讨论、人与动物或我与动物。2、方法:积累素材,多作练笔;学****佳作,讲究方法;注意审题,谋篇布局;打好腹稿,列好提纲;写好开头,首尾呼应;注意书写,逐渐提高。第一课  《从百草园到三味书屋》   复****重点                                1、文体(散文),选自《朝花夕拾》,文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受,表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程,含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,我国现代伟大的文学家、思想家和革命家,中国现代文学