文档介绍：听课评课心得体会通过这次的国培学习,使我认识了听课评课是最重要的,并在专家老师的指导下,受益匪浅。所以,教师必须更新观念,在集体备课的过程中,我们在一起讨论如何评价一堂好的课。现在的评课,不单纯看重点、难点,条理是否清晰,板书是否合理,教态是否自然等方面转向以下要求:一、教学目标和内容要确定1、知识和技能(1)、对知识和技能的要求是否符合课标要求;(2)、能否抓住本节课的关键;(3)、体现本节课知识结构的科学性;2、过程与方法(1)、引导学生经历知识形成过程;(2)、重视学习的基本方法和解决问题策略的教学;(3)、教学内容要求结合学生的社会实践;3、情感、态度、价值观(1)关注学生对学习的体验,增强学生的好奇心,求知欲;(2)关注学生科学态度的养成,培养科学精神,树立正确的价值观;二、教学过程和方法1、教学过程的总体设计合理,能有效实现本节课的各项目标;2、激发学生的学习积极性,启发学生进行创造性思维,激发学生建构自己的知识;3、学生的科学探究活动有实效,能体现科学探究目标的实现;4、能科学、合理、创造性的应用媒体技术来优化本节课的内容;三、听课评课相结合促进教师素质的提高平时总觉得听听课就可以学习到,其实细细想来更多的收获还是来自别人对听课后的评课。从听别人的评课中可以学习到别人所学习的,还可以把自己对课堂的想法与同行的思路比较、碰撞。在碰撞中自己学习到了同行的优点,也给自己一些思考,只是光听课所不能收获的。只听课而不评课,就不能较好地反思自己的教育行为,即使有些老师虽然参加了评课,但为了充当老好人而不能实话实说,或者只讲优点不讲缺点,这样对于双方都没有好处,没有发挥评课的功效。1、提高教师素质的途径有三条,那就是专家引领,同伴互助和自我反思。在平时的教育教学中我觉得同伴互助是教师发展的重要途径,那么相互听课、评课就是一种最好的互助形式,也是学校对教师进行校本培训的重要