文档介绍：图书馆学教育与图书馆人力资本的负相关关系分析
程莉
深圳图书馆广东深圳 518026
[摘要] 本文从人力资本理论的角度对当前的图书馆学教育进行经济学分析,认为图书馆学的多学科教育与图书馆的人力资本水平呈现出负相关的关系,并且这种现象会长期保持下去,直到图书馆提供的平均收益不低于图书馆学受教育者的预期收益为止。
[关键词] 图书馆人力资本图书馆学教育
An Analysis of the Negative Relation between Library Science Education and Human capital of Libraries
Cheng Li
Shenzhen Library, Shenzhen, Guangdong 518026
[Abstracts] This paper applies the theory of human capital to analyze the negative relation between library science education and human capital of libraries, and points out that it won’t be changed until the e which library can offer isn’t lower than the expected e of the owners of human capital.
[Keywords] Library;Human capital;Library science education
人力资本理论由美国诺贝尔经济学奖获得者西奥多·W·舒尔茨(T·W·Schultz)首先提出,是将经济学关于“资本”的理论推广到对“人力资源”的分析上来。该理论认为对经济增长长期起作用的非常重要的因素,不是土地、不是数量上的劳动力,也不是银行的钱或机器设备,而是人力资本,是人的质量,包括人的进取心、人对风险的态度、人的知识的累积程度和应用技术的能力[1] ,2000(1)
。人力资本不惟对经济发展起着重要作用,同时也是各行各业的战略资源。对于图书馆来说,其人力资本就是图书馆馆员。图书馆高素质的图书馆员就是其战略资源和首要财富。当然,图书馆的人力资本针对的不是直接的“经济增长”而是相应的“图书馆服务水平”,即从长期来讲,决定图书馆服务水平的是图书馆的人力资本水平而非其他因素。
但是,人力资本作为如此重要的战略资源,图书馆却相当匮乏。根据人力资本理论,教育投资是增加人力资本存量的重要途径。国家每年投入大量资金进行图书馆学教育,为什么图书馆仍然被称为“老弱病残的收容所”和“下岗人员的接收站”?这里面有体制及其他原因,但是图书馆学教育的因素也不能忽视。
图书馆学教育的一个事实
目前我国的图书馆学教育体系已经相当完备,“从单一的教学体系发展到比较完整的、多层次、多类型的教育体系,教学内容经历了由不完善到逐步完善、从不丰富到比较丰富的改革发展过程……图书馆学教育取得了令人瞩目的成就。”[2] ,1999(4)
教学内容完善的一个重要方面就是图书馆学教育目前采用多学科教育,这是一个有目共睹的事实。