谁先迎来黎明.pptx

文档介绍：借助生活经验、进行体验探究一、从生活现象引发思考、猜想二、创设情境,体验、感悟、发现三、运用所学,解决现象、问题四、再度质疑,引发新思考教学策略谁先迎来黎明?教科版小学科学五年级下册地球的运动单元中的第四课重点:确认地球自转方向难点:认识相对运动激趣导入活动一:模拟实验——谁先迎来黎明活动二:联想体验——确认地球自转方向活动三:拓展应用——认识时区和时差活动四:延伸思维——大胆质疑效果预设困惑及努力方向谁先迎来黎明?教科版小学科学五年级下册地球的运动单元中的第四课作课教师:赵英俊南西东北模拟实验六名学生手拉手、面朝外围成一个圈模拟“地球”,其中两个同学分别代表“北京”和“乌鲁木齐”,再请一个同学站在圈外代表“太阳”。在自转的过程中,这两位同学看到太阳的时候就喊一声“天亮啦”好吗?开始。(自西向动转两圈,自东向西转两圈。)通过这个模拟实验,你们有什么发现?