文档介绍：铜梁县实验幼儿园美术特色建设方案一、指导思想幼儿园特色建设是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化幼儿园管理,丰富幼儿园内涵的重要举措。因此,我园牢固树立"特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展"的思想,走特色强园、特色兴园之路,走个性化、特色化的内涵发展之路。二、特色教育的定位我园根据自身实际,围绕"如何突出优势,形成特色,创出品牌"这一问题,组织全园教师进行大讨论活动,依据《幼儿园教育指导纲要》中指出的"引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣",将我园的特色教育定位在"幼儿美术"教育。三、特色教育的步骤及目标我园从“欣赏每一个孩子、尊重每一位家长、注重每一个细节、发展每一位教师”的园本理念出发,结合地方资源,开发园本美术特色教育。第一阶段(2012年2月—6月)1、成立特色学校建设领导小组2、召开特色学校建设筹备会第二阶段(2012年9月—2013年6月)目标:1、逐步继续教师基本功培训。对教师的作画、泥工、纸工等基本功进行培训,人人能胜任美术教学。2、营造特色教育氛围。幼儿园在班级创设"美工区",开辟"美术专栏""美术作品展",做到"班班有画展,人人有画作"。3、加强对特色教育日常教学的管理。落实到其中的每一环节,必须讲究实效,切忌形式。4、拓宽美术教学思路。开展多样化的美术特色活动,如简笔画、油画棒画、水粉画、粘贴画、蜡刮画、版画、泥工、纸工、水粉画等。5、美术特色教育阶段性成果展示。第三阶段(2013年9月—2015年6月)目标:1、优化美术资源。探索、开发本土文化资源,逐步增加、开辟富有新意的艺术教育特色项目,形成独具风格的幼儿园美术教育特色;2、加强各阶段的衔接工作,进一步凸显特色教学的优越性。3、申报相关课题(县级课题——利用地方资源开发原本美术课程;国家级课题——信息技术环境下幼儿园大班美术创新能力培养研究)研究并结题。4、在专家的引领下,力争把幼儿园的特色做优、做强、做美。5、美术特色教育成果展示。四、具体措施1、加强领导,注重实效,科学部署,扎实推进。(1)成立幼儿园特色教育领导小组,加强对特色教育的领导。组长:李世容副组长:杨俐平曾玲具体负责人:向晓凤李茜王宏王娟李春成员:全园教师(2)做好幼儿园特色教育的规划、统筹、目标的制订以及幼儿园特色建设工作的考核、评估工作。(3)科学部署,分步推进,逐步深入。制订特色工作计划,落实措施,进行阶段性反思、小结,分析问题,寻找对策,使特色建设稳步推进。2、加强学****注重引领,提高认识,达成共识。(1)组织教师学****现代教育理论,明确学校特色建设的指导思想;要组织教师学****教育科研和信息化方面的有关理论,引导教师转变观念,确立起"特色就是质量,特色就是品牌,特色就是发展"的意识,主动、积极的参与特色教育研发;要适当地聘请一些专家学者到园讲学,引导教师认识到美术教育对幼儿全面发展及个性张扬的重要作用。幼儿园也要利用园本培训的方式,组织教师之间进行相互交流,相互借鉴。(2)为了改变家长"重智育""轻美育"的思想,召开"家长座谈会",举办"幼儿画展""亲子绘画作品展""家长开放日"等活动,请家长观摩和参与"小画家"们的现场创作,感受美术的氛围,使家长认识到从小就在艺术的熏陶中受到美的教育