文档介绍：深化“三项制度”,深入推进创先争优活动 XX年实验小学党支部以“创新奉献团队创先锋,角色实践人人争优秀”为主题,以“扬‘六种作风’,促‘三维发展’”为载体,把倡导“六种作风”与推进学习型党组织建设结合起来,深入推进创先争优活动,体现了“启动早、整合好、抓手实”等特点,通过深化“三项制度”,亮出党员身份,推进学习型党组织建设,。一、实小党员“六种角色”承诺履诺制多年来,学校党支部始终践行“实小党员六种角色”:做思想引领的先锋、教育教学的骨干、教师学生的益友、遵纪守法的模范、业绩一流的标兵、社区志愿的榜样,并评选出“六种角色”的先锋标兵。在深入推进创先争优活动中,学校党组织进一步提出了“发扬‘六种作风’、践行‘六种角色’、促进‘三维发展’”实小党员创先争优公开承诺活动,把“发扬六种作风”与“践行实小党员六种角色”相结合,把终身学习、敬业奉献、求真务实、创新发展、***共事、清正廉洁等“六种作风”融入“六种角色”、丰实“六种角色”,承诺履诺行动成为每位党员成长的镜子。二、实小党员“先锋论坛”制学习方面的不足是许***员在***生活会上自我剖析的首要问题,针对问题,根据学习型党组织建设的要求,学校党支部提出:每位党员要自觉成为勤奋好学、学以致用的表率,作风建设《》。每位党员制定个人学习计划,“实小党员先锋论坛”成为推进党员学习的重要机制,强化党员的自主学习、深度学习,强化党员间的学习分享、思维碰撞,强化思考习惯的养成,强化学习型党组织的建立。每位党员结合自己的学习谈体会谈感悟,有的结合规定书目的学习,有的着力长期研究的课题的另一个角度思考;有的是社会事件的探讨;也有的是教育教学热点难点的分析,亮出鲜明观点,体现思考深度。支部委员带头分季度进行党课宣讲,三十二名党员,以PPT讲演分享的形式,分别在党小组内进行分享,通过党员间的评价打分,继而推荐“最具影响力”的论坛主讲者在党员大会上交流,直至全校教工大会上传播宣讲。三、实小党