文档介绍：黄河颂《黄河大合唱》之磅礴()()澎湃()()气魄()高山之巅()狂澜()哺育()浊流()屏障()pángbópéngpàipò diānlán bŭzhuó zhàng生字生词1、朗读词和歌词之间朗读时应该注意停顿,以示区别。2、“我站在高山之颠,望黄河滚滚,奔向东南。”一句总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读,且四句应该越读越激昂,表现黄河的气势。3、三个“啊”要读得深沉,声音稍稍延长,“黄河”要读得高昂,表明在歌颂 。4、最后的两句“像你一样的伟大坚强!”充满了战斗的决心,要读得铿锵有力。黄河颂创作背景1931年,日本帝国主义侵占了东北地区;1937年,日本帝国主义侵略了我国的华北地区。面对亡国灭种的危机,全国掀起了抗日救亡的高潮,许多进步作家艺术家也积极地投入到抗击日本帝国主义的斗争中来,他们通过自己创造的形象反映现实斗争,激发全国人民的抗日热情。作家作品光未然,原名张光年,1913年出生在湖北光华县。1927年在中学年代就参加革命工作。1935年创作了《五月的鲜花》歌词,1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》。经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品,共有八个乐章,分别是《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧,黄河》。冼星海(1905-1945)中国近现代著名的音乐家他积极参加抗日救亡运动,创作了《救国军歌》、《游击军歌》、《茫茫的西伯利亚》、《在太行山上》等各种类型的声乐作品。由于他对发展我国革命音乐所作的巨大贡献,赢得了“人民音乐家”的光荣称号。词的作曲者1、题目《黄河颂》中,哪个是关键字?第一节朗诵词中,直接点明的主题是什么?颂2、歌颂黄河的部分能分为几个层次?分别从那几个方面进行歌颂的?民族精神:伟大而坚强啊!黄河!……发扬滋长!朗诵词啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野;它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。引出下文哪句点明黄河的精神??远镜头——近镜头——俯瞰——纵向——横向3、“望黄河”这个层次中,诗人望黄河的视角有哪些?这样写有什么作用?远近结合,纵横交错,构成了一幅雄浑开阔、气势磅礴、一往无前、势不可挡、坚不可摧的黄河立体画卷。问题探究哪里开始“颂”,都颂些什么内容?诗人是从哪些方面赞美黄河的英雄气概的?黄河养育了中华民族——历史贡献黄河保卫了中华民族——地理优势黄河激励了中华民族——精神激励实↓虚