文档介绍：桐梓小学“两主三段四环节”、认识“失”、“级”等14个生字。会写“同”、“工”、“专”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系生活实际,养成爱护环境卫生的****惯。教学重点认识“失”、“级”等14个生字。会写“同”、“工”、“专”等6个字。教学难点认识“失”、“级”等14个生字。会写“同”、“工”、“专”等6个字。教学准备多媒体课件教学环节教学内容与教师活动学生活动个性化修改情景创设,导入新课〔3分钟〕1.(出示课文插图2,遮去老师所在的部分)小朋友,你们看,今天一年级一班的同学排着队去植物园参观。看看图,你想知道什么?那么带着问题先去读读课文“12失物招领”(出示)。,读准“失”的字音。,,小组探究(8+10分钟),把课文读正确、读流畅。,想办法记住它们,标记难读生字。、流畅地读课文。,想办法记住它们。。 ,标记难度生字。汇报展示,交流评价(10+4分钟)。出示“同、工、专”三个字,再读记。自由发现,掌握写法。 a、看:三个字在田字格中的位置,提醒同学该怎么写才漂亮。 b、记:提出需要老师指导的字。老师示范写,其中“专”第三笔是竖折折,不能拆为两笔,书写时,要把竖写得向左斜一些;“同”包围部分要往上写。 c、描:在书上描一描。 d、写:各练二个字。老师巡视,个别指导。展示学生写的字,师生共同评议。[写字时引导学生发挥主体性,用一看二记三描四写的步骤引导学生将字写端正、写漂亮。]-4自然段。、。。课堂小结,拓展延伸(2+3分钟)游戏巩固字词。认读词语,争夺红旗。“两主三段四环节”。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系生活实际,养成爱护环境卫生的****惯。教学重点正确、流利、、流利、,导入新课〔3分钟〕1、开火车读生字词。2、引导积累。读读书上的“读读比比”中的词语。a、在小组内读读比比,说说发现了什么。b、全班交流,说说每组字的不同之处。3、当个小老师考考大家。(如区分平翘舌音、前后鼻音、组词、说话等。)。“读读比比”中的词语。。学生自学,小组探究(8+10分钟),把课文读正确、读流畅。,你知道同学们丢了什么吗?,同学们看到了什么?听到了什么?,准备回家时,唐老师说了什么话?用“____“划下来。,把课文读正确、读流畅。,你知道同学们丢了什么吗?,同学们看到了什么?听到了什么?,准备回家时,唐老师说了什么话?用“____“划下来。