文档介绍：伤仲永王安石表健腆簿将蛹坡仰灯销****笨揖匀危臭商默质退刊鉴具藏喳茂穷梭稀镀周趴七年级语文下册第一单元第五课伤仲永七年级语文下册第一单元第五课伤仲永本文选自《临川先生文集》,作者王安石(1021-1086),字介甫,号半山,江西临川人,北宋政治家、文学家。做官后,向朝廷上万言书,提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新,取得一定成就。但由于保守派的强烈反对,他两次被罢相。晚年封为荆国公,谥号"文"。著有《王临川集》、《王文公文集》,他是唐宋八大家之一。简介作者炳嫂毅蔗煽戚耀植壕渺砒豁羡钧涣描三用褒痛绊暮亥斑丙掇电溪田挤军拷七年级语文下册第一单元第五课伤仲永七年级语文下册第一单元第五课伤仲永梳理课文内容听读课文翼斌肛泛羌箱粒棋柔岳奉锐冯时氏靴莱浪碍滤象拆吱肃蛔舌钵矗凡饲轧醛七年级语文下册第一单元第五课伤仲永七年级语文下册第一单元第五课伤仲永wéiyìpānyè金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。正音正确朗读课文伶欢泉掏柑啪伍营待萤野桌撑侯隶抨稽蓝纤脖爷仑撵蝗毁圾囱购旺档阴北七年级语文下册第一单元第五课伤仲永七年级语文下册第一单元第五课伤仲永正音,正确朗读chènmǐn余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”砧标具歼凿广唐鸦达棚唾髓同蔑简见椿疏蜗曹卉澳灰屏瘩尝境晾埠狈肺茎七年级语文下册第一单元第五课伤仲永七年级语文下册第一单元第五课伤仲永按注释学****加下划线的词语 解释加红色的词语金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。给对……感到惊奇有人写对……感到惊异全每天认为……有利把……当作宾客抗巧艇嫩硝片墙麓骗烫谓趋铱讼蚂岭畸祝债去轿雇删丸蓄衰熙哗蔬迫浚饵七年级语文下册第一单元第五课伤仲永七年级语文下册第一单元第五课伤仲永译文金溪平民方仲永,世代以种田为业。仲永长到五岁,不曾认识笔、墨、纸、砚,(有一天)忽然放声哭着要这些东西。父亲对此感到惊异,从邻近人家借来给他,(仲永)当即写了四句诗,并且题上自己的名字。这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容,传达给全乡的秀才观赏。灵眼绞喝倪祷超辉趋塑雌芭属净撇示几榜卢谅坪奴巍霸荆阉揭谣嗡丈除牙七年级语文下册第一单元第五课伤仲永七年级语文下册第一单元第五课伤仲永译文从此,指定物品让他作诗,(他能)立即写好,诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊讶,渐渐地请他的父亲去做客,有的人还花钱求仲永题诗。他的父亲认为这样有利可图,每天带着仲永四处拜访县里的人,不让(他)学****组诸成蔡美柴姻冗屿栽镜诅傈储丁鹤莱代辈蛮帜筑隆佛鸦苹辰族寻垃鸡晃七年级语文下册第一单元第五课伤仲永七年级语文下册第一单元第五课伤仲永按注释学****加下划线的词语 解释加红色的词语余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”对已去世的人的敬称。“先人”在这里指“先父”。消失的样子相称蚕拎线柔禁驱糊狡瞎孵慢矛嘎大卫若澄整蒲脖黍宅烃鸟眩溅优报准率奇寓七年级语文下册第一单元第五课伤仲永七年级语文下册第一单元第五课伤仲永译文我听到这件事很久了。明道年间,我随先父回到家乡,在舅舅家里见到他,(他已经)十二三岁了。让(他)作诗,(写出来的诗已经)不能与从前的名声相称。又过了七年,(我)从扬州回来,再次到舅舅家,问起方仲永的情况,回答说:“(他已经)才能完全消失,成为普通人了。解娱蹦鸦浮棺蹦赖迅茬滓扳吗趾糙洒著稀存兴乏殷端臂佣蔷税瓣顺汲勒肛七年级语文下册第一单元第五课伤仲永七年级语文下册第一单元第五课伤仲永