文档介绍：2016年小学班级期末工作总结班级文化是影响班级成员的价值期待、思想观念、思维模式、行为方式形成的文化环境与心理氛围,属于学校文化的a(“article_content_up”);2016年小学班级期末工作总结班级文化是影响班级成员的价值期待、思想观念、思维模式、行为方式形成的文化环境与心理氛围,属于学校文化的重要组成部分。今天小编给大家为您整理了小学班级期末工作总结,希望对大家有所帮助。小学班级期末工作总结范文一弹指一挥间,本学期紧张忙碌的工作又临近尾声了。回想起一学期的班主任工作可谓喜忧参半,酸甜苦辣。由于这个班是我由一年级带上来的,所以对孩子们的性格脾气、爱好特征比较了解。介于这些再加上一学期来坚持不懈的努力和精心的组织管理,无论是学生品行,还是班级管理,都上了一个新的台阶。现汇报如下: 一、榜样带头,用心地培养班级得力的助手。魏书生校长的经验之谈:要想使自己的班主任工作开展得得心应手,就要学会放开学生的手脚,让学生学会自己管理自己。因此开学初,我利用班会课让学生民主选举出心目中的班干部。然后召开班干部会议,在会上我首先恭喜他们当选,告诉他们这说明你们在同学心目中是品学兼优值得信任的,帮助班干部树立自信心。接着,我又找个别特别调皮的学生谈话,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后,和所有的学生一起共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,老师带头做到,其次班干部带头做到。班里的大事小事,班干部能处理的,尽可能让班干部去做。通过一学期的历练与培养,几位小干部已经把班级管理得有声有色,得到办公室老师们的啧啧赞叹。这几位小干部的能力得到了提高,同时还增强了他们在班里的威信,当然,这与他们自身的良好表现和榜样作用是分不开的。二、事无巨细,细心地培养学生良好的****惯。我们常说,小学阶段贵在培养好****惯,因为良好的****惯是学****的基础****惯养成了事半功倍,无论是老师还是家长都会觉得不用烦心,孩子自己也学得轻松。可说起来容易做起来难,毕竟还是三年级的孩子,他们的特点就是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的****惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心地教育他们,真诚地引导他们,期待他们的每一点进步,所谓班级管理无小事。因而,红领巾佩带、包干区打扫、及时关闭电灯水龙头、看见老师主动打招呼、看见纸屑主动捡起来任何一件小事都是我关注的教育点。我力图尽自己最大的努力培养孩子们养成良好的学****生活****惯,为他们创设一个和谐、整洁的学****生活环境。我还给他们讲一些深入浅出的小故事,通过全班同学的讨论,让学生明确哪些是能做的,哪些是不能做的,提高孩子们明辨是非的能力。对班内表现好的和有进步的学生,我准备了一顶又一顶的高帽子送给他们,让他们更自觉地规范自己的言行,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式。我还定期和孩子们一起进行总结,找出不足,不断改进。三、严中有爱,用心地关注特殊孩子的成长。作为班主任,一个也不能少,是我一贯的宗旨。因此对待后进生我思想上从不歧视,还给予他们特别的关爱。我们班是整个三年级5个班级中,接纳转学生最多的班,因此特殊孩子也相对比较集中。我时常以朋友的身份和他们谈心,耐心地辅导他们的学****给予他们生活中的关爱,用自己的一片真诚爱心,去叩响他们的心灵之门。我们班有个孩子很小就失去了母亲,看到他寒冬蜷缩着的身子,我心里一阵揪疼,第二天就给孩子送去了几件棉衣,看着孩子天天穿着我送的棉衣,我心里酸酸的,没有母亲的孩子真可怜,他连一件像样的棉衣都没有人为他穿上,又怎么有人督促他认真读书作业呢?对孩子多一份体谅多一份关爱比什么都强,不是吗?对待特殊的孩子,对待暂时落后的孩子要善于发现他们的闪光点。当然对于他们身上出现的不良行为,我还是会及时指出并严格要求他们改掉。在课堂上我总是创造条件,鼓励那些后进的学生举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学****课外利用休息的时间积极地个别辅导,为他们创造一个良好的学****环境,同时也促进班级的整体发展。四、家校共建,共同地教育管理孩子的成长。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,更离不开家长。家长是孩子的第一任老师,孩子的身上常常能折射出家长的影子。因此,要教育管理好学生,除了做好学生的教育管理外,还要做好家长的工作,要多与家长联系,给家长一些好的建议和做法,取得家长的支持与配合,这样双管齐下,才能把学生教好。平时,一旦发现学生的不良倾向,我就及时联系家长,向家长了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。我也不是只报忧不报喜,一旦孩子有了进步,我也会及时联系家长,汇报孩子的成长与进步,让家长及时表扬孩子,放大孩子的闪光点,协助规正孩子的行为,正面引导,家校合力。回首一学期的工作,辛苦之余更多的还是快乐,因此我与孩子