文档介绍：小学语文课改 的历史轨迹及其发展
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小学语文课程改革通识培训
语文课程标准修订说明了什么?
课改中必须明确的几个问题
新课标修订提出的一些问题
语文课改国际视野和中国特色
中小学管理与校长素质
小学语文课程改革通识培训
第一节
语文课程标准修订
说明了什么?
缘起和进展:从国家修订新课标说起
2007年4月5日,为期两天的义务教育课程标准修订会在北京万寿庄宾馆召开,教育部、中科协等有关领导、各学科课程标准研制组专家出席了会议,会议由教育部基础教育司姜沛民司长主持。
中国科技界十分关注青少年的健康成长,在义务教育课程标准修订工作中,有许多院士参与了进来。
学生的体质全社会要高度重视,要重视青少年的健康发展。把青少年体育工作放在重要位置。课程标准也要进一步修改,在全国范围动起来,重视体育工作。这是推进素质教育的重要抓手,也是一项指标。要让学生每天多锻炼1小时,多睡1小时。体质问题上我们要解决的是体育教育。
国家高度重视
教育要优先发展,教育投入要占到GDP的4%。这个数字表明了中央将教育放在优先发展战略地位的决心。中国要走一条科教兴国的路。
国家高度重视课程改革和课标修订
教育部、中科协等有关领导、各学科课程标准研制组专家出席了会议。
高度重视
发展战略方针
科学发展观
周济部长在讲话中指出,国家高度重视义务教育课程标准的修订工作,这项工作现在是最重要的。
教育发展的战略方针是:普及、发展、提高。
即普及义务教育、发展职业教育、提高高等教育。
周部长对课程改革给予了肯定,并强调,课程改革要贯彻党的教育方针,坚持科学发展观。
课程改革要坚持科学发展观
确定符合时代发展要求的新的课程标准
根据基础教育
课程改革的
总体规划
进行工作
是转变人才培养模式
提高教师专业素质的核心环节
加快发展步伐
关注质量的提高
关注学生的全面发展
进一步加强
素质教育的要求
关键环节、重要措施、艰巨任务
着眼于经济社会
发展的现实需要
实现中华民族伟大复兴的目标
提出的重大战略任务
中国特色社会主义事业和
全面建设小康社会全局出发
面对新世纪的
紧迫挑战和经济全
球化的发展需要
实施素质教育
贯彻落实党的教育方针
整体提高教育质量
课程标准凝聚了多方的关心、支持与智慧
新课程顺利推进
方向和成果
得到了普遍认同
验证、探索、改革
2001年,党中央、国务院批转了《基础教育课程改革纲要(试行)》
义务教育阶段22个学科的课程标准
对20多个国家和地区的课程改革情况进行了比较研究
各学科领域的院士、专家、学者先后审议了课程标准
中宣部、外交部等参与审议
大学、研究机构和
教学一线的专家、教师直接参与
基于实践的基础上的调整、修改与完善
调研中各方面
对课程改革的
反映
以人为本和谐发展
思想道德建设
主课堂主阵地主渠道
得到不断加强
校园文化开始发挥
潜移默化的育人作用
继承我国的教育传统
合理吸收了发达国家
的经验
教学方式、学****方式发生
积极而深刻的改变