文档介绍：青山镇九年一贯制学校“课内比教学、课外访万家”工作简报(第4期)青山镇九年一贯制学校2013年6月-----------------------------------------------------------------------------------------青山镇九年一贯制学校深入开展学生家访工作张文平为了深入了解学生家庭背景和状况,提升学生管理水平,按照教育局布置安排,今年开学以来,我校组织所有班主任进行了家访,此次家访由各学年组长带队,部分科任教师参加。走访了青山周边的各个村屯,。在家访的过程中,大家克服重重意想不到的困难,深入到学生家中,倾听学生、家长的心声,以此了解学生的成长环境、家庭经济状况、家长对学校的总体评价以及对学校的建议和意见,从而为学生的管理奠定了基础,为今后工作明确了方向。通过家访,参与老师对学生的基本情况有了深刻的认识,对学生的心理认知更趋于理性,大家一致认为,家访是沟通学校、家长的桥梁和纽带,是实现家、校合力的有效途径,对于今后学校学生管理具有重大的现实意义。对于这项工作,我校将坚持做下去,家访不单纯是管理者的责任,任课教师也要参与其中,大家都要为学校的发展出谋划策。家访手记家访人:徐静修被访学生:王天洪家访时间:2013年6月家庭住址:龚家院村该生基本情况:父母及姐姐长年在外打工,王天洪是家中的老小,平时她跟奶奶一起生活。在学校里王天洪是个品学兼优的好学生。尊敬老师,团结同学,成绩在班里始终是前十名。和别的留守学生不同,她属于特别上进,自理能力强,自觉性也强的学生。本次家访我除了想看望看望她以外,更主要的,我想知道到底是什么样的环境,或者教育方法造就了这样一个好孩子。家访经过:去之前我先给她家里打了个电话,是她父亲接的,听得出来他对我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误,才需要找家长。选择家访,我当然是希望能和她的父母交流一下。到她家的时候,只有她父女两个人在家,妈妈去买东西了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧,但家具及摆设让人看了很舒服,屋里屋外打扫得干干净净,虽不是很阔气,也算是很温馨了。当我说到王天洪在校的优秀表现时,她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。王天洪又是倒水又是拿水果,做事情很是得体。在没有父亲嘱咐,也没有别人提示的情况下,王天洪待人接物表现出的落落大方,足以看出这些已经成为良好的****惯。在学****上王天洪向我反映了一个问题,她说一天下来学****很累,好像没有时间休息,永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间,先做急需上交的作业,课间一定要休息,这并不是浪费时间,只有劳逸结合,才能事半功倍。我问王天洪父母不在身边会不会想念他们,希望父母留在身边吗。还没等王天洪回答,她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开家去北京打工了。王天洪只好跟奶奶一起生活。直到八月份他们才回家一趟。在外打工的时候妈妈由于思念女儿,担心她吃不好,怕孩子受委屈,有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了。王天洪的父亲说过几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队,这样可以多照顾照顾家,多关心关心孩子。我没有多说什么,我想这对父母的决定是明智的。我只是说王天洪以后要享福了。我看见王天洪脸上露出了甜美的笑容。一点感悟:这次家访唯一让我遗憾的是没有能和王天洪的奶奶谈一