文档介绍：二年级数学教学计划二(1)班数学教学计划 XX年9月颍上县第二希望小学姚芹一、基本情况二年级(1)共有学生40人,这些学生大部分是来自街道及六十铺村的各个自然庄,一般都在7~8周岁,也有少数不足7周岁。这些小朋友经过一年级的数学学****活动,对数学知识与技能的掌握以及学********惯等相对来说已有了较大的转变:完成作业情况也较好,大部分同学作业清楚、态度端正,对数学表现出了较大的兴趣。不过还有一小部分学生的学********惯、学****方法以及其自身的种种原因,尚不能主动地参与数学学****活动,这样以来,教师必须做到因材施教、以优带差、共同进步。二、教材分析第一单元“数一数与乘法”在这个单元的学****中,学生通过“数一数”等活动,经历从具体情境中抽象出乘法算式的过程,体会乘法的意义,从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步感受乘法与生活的密切联系。第二单元“乘法口诀(一)”, 在这两个单元的学****中,学生经历2~5乘法口诀的编制过程,形成有条理地思考问题的****惯和初步的推理能力,能正确运用口诀计算表内乘法,解决实际问题。第三单元“观察物体”在这个单元学****中,学生将经历观察的过程,体验到从不同的位置观察物体,所看到的物体可能是不一样的,最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状;通过观察活动,初步发展空间观念。第四单元“分一分与除法”学生通过大量的“分一分”活动,经历从具体情境中抽象出除法算式的过程,体会除法的意义,从生活情境中发现并提出可以用除法解决的问题,体会除法与生活的密切联系,学会用乘法口诀求商,体会乘法和除法的互逆关系。第五单元“方向与位置”通过本单元的学****学生能根据给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向;知道地图上的方向,会看简单的路线图,从而发展学生的空间观念。第六单元“时、分、秒”学生通过时、分、秒的学****初步养成遵守和爱惜时间的良好****惯。在实际情境中,认识时、分、秒,初步体会时、分、秒的实际意义,掌握时、分、秒之间的进率,能够准确地读出钟面上的时间,并能说出经过的时间。第七单元“乘法口诀(二)”本单元是继前面第二单元后将剩余的6~9的乘法口诀学完,最后一课“整理与复****是对1~9的乘法口诀的一个汇总与梳理。第八单元“除法”本单元是在学生学****了2~9的乘法口诀表内乘法和用2~5的乘法口算表内除法的基础上,进一步延伸和扩展。进面让学生真正感受到学数学、用数学解决实际生活问题的价值和乐趣。第九单元“统计与猜测”。通过本单元的学****学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程,根据图表中的数据回答一些简单的问题,并与同伴交流自己的想法,初步形成统计意识。在简单的猜测活动中,初步感受不确定现象,体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。第十单元“总复****本单元是对本册教材所学知识的全面复****既重视了知识点的复****又注重理论联系学生的生活实际。三、教学目标 1、结合具体情景,理解乘法、除法的意义,知道乘、除法算式中各部分的名称。能正确的运用乘法口诀求积、求商。 2、知道简单的含有两极混合运算的运算顺序,并能正确的进行计算。 3、在统计活动中,初步学会分类统计的方法。 4、通过测量、整理、分析数据等活动,加深对所学长度单位的认识。 5、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养