文档介绍：附件1
校本教材建设管理办法
(讨论稿)
校本教材建设是学院教学建设的重要组成部分,对推动学院教育教学改革、提高教学质量和师资队伍水平起着至关重要的作用,也是树立学院形象,扩大学院影响,提高学院知名度的有效途径。为此,学院鼓励广大担任学院特色课程教学的教师积极编写能达到公开出版发行标准的校本教材。为做好这方面工作,结合学院具体情况,特制定校本教材建设管理办法。
组织领导
成立校本教材编审委员会
校本教材编审委员会的职责是:提出校本教材建设的原则性意见,评审校本教材编写立项申报表,代表学院联系教材出版事宜。
主任:教学副院长
副主任:教务处长
委员:教务处副处长、科研办主任、各教学单位的系部主任
申报审批程序
校本教材的编写实行立项申报制度,具体审批程序如下:
1、教师(教材编写者)填写《校本教材编写立项申报表》,报所在系部,系部初审同意后报科研办。
2、科研办组织校本教材编审委员会进行复审,复审过程中可根据需要听取申报立项教师的陈述。复审通过后报院长办公会讨论。
3、院长办公会讨论通过后,立项者即可实施教材编写工作。
4、校本教材的申报时间为每年末,与院内课题、课程建设、专业建设等立项内容一并申报。
5、立项者完成教材编写后,填写《校本教材编写结项验收申请表》,与教材编写稿一并交所在系部。系部主任组织专家对教材编写稿进行初审,负责在内容、体例、文字、适用性、知识产权等方面把关,并在《校本教材编写结项验收申请表》“系部意见”栏内签署意见。如出现抄袭、所编教材不适合教学需要等问题,该系部承担责任,并且该立项者三年内不允许编写校本教材。
6、原则上教材编写稿至少要经过其他教师一个班次的试用,至少要组织一次相关教师的研讨,方可提交学院验收。
7、所属系部同意教材出版后,校本教材建设小组代表学院对项目作最后的验收。立项者需准备PPT演示稿,并根据结项要求作15分钟现场陈述。通过验收后方可付印,未通过验收
时,科研办负责将不足之处和修改意见反馈给编者。
三、相关责任义务
1、立项后,在校本教材实施编写的同时,学院负责与出版机构联系出版事宜,承担教材出版印刷所需资金。
2、校本教材编写立项者须采取相应办法,确保教材印数在3000册以上。
3、学院按相关规定为教材编写者支付稿酬。
附:
一、校本教材编审委员会名单
主任:王华
副主任:于素芳
委员:尹平、王治生、王建军、王学明、解宝柱、
张辉、王明轩、马卫强、姜彬峰、柳毅、
李晓平、乔跃进
二、校本教材建设的原则性意见
1、校本教材是通用教材的替代或补充,是学校根据自身实际情况,自己编写开发的为学校所使用的教材。校本教材应体现现代高等职业教育的特色,体现我院的专业特色。具体讲,就是要求新编的校本教材应该站在高等职业教育的前沿,体现高职教育理论研究的最新成果。目前,校本教材的编写在内容上和体例上都应该打破学科体制,应以能力本位为基础来构架教材。同时在确定教学场地、教学方法等因素时,应具体考虑到学院的基础设施和基础条件。因此,《校本教材建设管理办法》原则上只适用于学院的特色专业的特色课程。
2、有国家通用(规划)教材,且教材适合高职高专教学的课程,原则上应该使用国家通用(规划)教材。
3、实行主编负责制
①主编应具有讲师以上职称,且具有5年以上与所编教材相一致的课程的教学经验。
②院内专业优先使用公开出版的校本教材,原则上可连续使用三届。
③文责自负,无知识产权争议。
④所得稿酬由主编负责再次分配。
4、通过《校本教材建设管理办法》出版的校本教材,其著作权归学院所有。
5、稿酬
公开出版的校本教材,学院支付稿酬标准为20元/千字。
6、个人联系出版的教材,不在本办法管理范围之内,亦不享受本办法中的优惠政策和学院支付的稿酬。
校本教材编写立项申报表
教材名称:
主编姓名:
所在单位:
申请日期:
吉林铁道职业技术学院
教材名称
有无正式出版教材
适用范围
课程名称
课程类别
理论教学( ) 实践教学( )
适用专业
参考学时
估计字数
新编或修订
交稿时间
主编情况
姓名
学历/职称
从事专业
(授课名称、起止时间、授课对象等)

(教材名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等)
参编人员情况
姓名
年龄
职称
承担编写的任务
一、申报依据(国内、外教材的比较研究,本教材在人才培养过程中的地位、作用):
二、本教材特色(填补空白、职教特色、或其他创新之处):
三、教材编写提纲(三级目录)
四、系部意见:
系部主任(签字):
年月日
五、编审委员会意见:
教学院长(签字):