文档介绍：读书笔记《班主任工作手册》读后感从1996年走上三尺讲台的那年起,我一直担任班主任工作,屈指算来已经有21年了。回想自己十多年来的班主任工作,体会还真不少。首先,班主任工作一直都是琐碎的,可谓是磨破嘴,跑断腿,累哑嗓子,全得罪。严了,受批评的学生烦,他们的家长烦,好像你总跟人家过不去一样。松了,班里乱了,好学生讨厌你,他们家长也抱怨你,认为你工作不力,影响了人家孩子学****科任老师上不成课,也埋怨你;领导也会批评你。其次,班主任工作又是全面的、有计划的、有变化的。做好一个班主任需要具备很多的素养:能说、会做、会教、会写、会编、会演,并且时刻要注意自己在学生面前的行为举止,因为身教重于言教。这就给班主任提出了很高的要求。虽然已经当了21年的班主任,尝遍酸甜苦辣,在各种历练中积累了一定的经验,班主任工作可以说得心应手,但平时还是愿意多读些这方面的书。积极响应学校号召,春节期间,我又一次读了中学生学****报编写的《班主任工作手册》,《班主任工作手册》这本书把班主任的工作分为八个板块:班主任的自身修养、工作技能、班集体建设、课堂教学、德育工作、师生交流、家访事宜、家校合作。再读这本书,仍然感觉受益匪浅。读后而知不足,反思我的班主任工作,发现还有很多地方需要改进。一、班级建设之班级管理班级是学生的,班级最后应该交给学生自己管理。就好像负责任的家长一定会适时的引导和教育孩子学会自立,并适时给孩子提供自立的机会。班主任要管理好班级,要学会收放自如。什么事情该交给学生去办,什么时候该交给学生去办,哪些事情该亲自把关,哪些事情必须有老师决断,这都是需要慎重考虑和处理的事情。而我呢,总是不放心学生,啥都要亲力亲为,学生得不到充分的锻炼,老师也身心疲惫。去年五月份,我请病假时,安排了五个班委,让他们每人一天负责自己值班当天的卫生、纪律和安全,这五个孩子每天都会给我发短信汇报情况,我回到学校时,班里秩序等一切很好,甚至比我在时还要棒,可我回来以后又大包大揽了过来。读了这本书以后,我下决心要放手给孩子们自立的机会。二、师生交流之正确处理师生关系在《班主任工作手册》这本书中提到了正确处理师生关系关系,我觉得很有道理。我也主张“恩威并施”,有亲密,有距离,像老师,像朋友,可以开玩笑,但是学****上不能含糊。这本书上,提到要主动和学生交往,提出要关心、尊重学生,要为人师表,要有丰富的知识和高超的讲课艺术,要注重品德修养。还提出教师与学生的沟通神情要沉稳,语气要语重心长,语言要简洁。在这几方面,我颇有感受。我在工作中经常把握不好尺度和火候。经常心情一好对学生就眉开眼笑,没原则宽容,慢慢的学生“得寸进尺”了,我的态度就来个360度转弯,态度特别强硬,弄得学生丈二和尚摸不着头脑。以后这方面我要特别注意。三、德育工作之道德教育的技巧品德大于成绩。在学校里,良好的品德比优秀的成绩更为重要。特别是对于我们学校的学生来说,我们班90个