文档介绍：成年了,你准备好了吗?
机21班
张学粮
——我设计的成年礼
我对成年的理解
年龄上的成熟
心智上的成熟
生理上的成熟
各个方面的成熟有不同的标准,同时现有的标准也不能够完全反映情况,尤其心智上的成熟,更难用一个确定的标准进行衡量。
我对成年的理解
在此,我仅对年龄和生理两方面的成熟加以限制
年龄:最低18周岁,没有上限
生理:能够掌握各项基本生存技能,如游泳、长跑、野外生存等等,关键在于考察参加这是否具备了成年人的意志和能力。
只有在年龄和生理方面合格者,方能参加***礼!
我对成年礼的理解
强化成年意识,在受礼者头脑中形成一个意识——我成年了。从今以后就要跨入社会,开始自己承担社会责任,并全权对自己的行为负责;让其重视在今后的人生中的人生选择。
让受礼者在今后的道路上,时刻意识到自己是一个成年人,用这种“成年”意识来督促鞭策自己,为今后的发展提供精神的动力。
我对成年礼的理解
从这个意义上讲:
只通过几个小时的仪式要达到这样一个目的,几乎是不可能
因此
我所设计的***礼,是一个时间跨度较大的***礼
我所了解的***礼
古代的***礼:冠礼、笄礼——适合于古代的教育方式,于今天则显得繁琐,而且不易实施。即使实施了,也只会是流于形式,起不到预期的作用
除冠礼、笄礼外,不同的国家、不同民族都有自己形式的***礼
我经历的***礼:没有!
我设计的***礼
礼前
仪式流程
延续
我设计的***礼——礼前
判断孩子是否达到成年标准 年龄方面——孩子是否满18岁; 生理方面——各项考核孩子是否合格,如果到18岁仍未能合格,不能参加***礼,直到各项考核均达标,而且年龄符合,才能够参加***礼; 特殊情况——如身体有缺陷或由于各种原因实在不能达标者,进行特殊处理
以上过程持续时间较长,短则几年,长则十多二十年,因人而异。其目的在于对孩子进行全方位的考核,同时突出一个主题:成年光荣!
我设计的***礼——礼前
服装准备
正装(西装或中山装)——当前的环境下,没有必要对西服进行抨击,毕竟找不到更合适的服装,来凸现仪式的庄重肃穆。颜色:一律黑白两色以示庄严
关键:营造庄严的气氛
我设计的***礼——礼前
成年勋章 孩子在成年当天留影——类似办身份证时的留影一样,照片放于勋章中;勋章上刻有成年日期,孩子的座右铭。见右图,勋章的样子可以进行美观等等,图示仅起示意作用。
头像
成年日期
座右铭
关键:制作精良!易于保存