文档介绍：防溺水安全教育说课稿尊敬的各位领导,大家下午好!今天我说课的内容是《珍爱生命谨防溺水》。下面我就从教材及教学目标,教学重点难点、教学准备、教法与学法,教学过程,板书设计这6个方面说说我这节课的教学设计。一、说教材《珍爱生命谨防溺水》是《我的安全我知道》中第三章《预防和应对意外事故》的第四个主题。为了使本课的内容更加全面系统,我结合了一些《品德与社会》中的知识。知道日常生活中有关安全的常识,有安全意识和基本的自护自救能力。因此在本课中增加了一些自救和救他知识。根据教材的地位、特点及学生的实际情况,我拟定了如下教学目标:1、知识目标:学****防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。2、能力目标:通过小组合作,交流等活动,培养学生分析、处理问题的能力,提高学生的合作与交流能力。3、情感目标:懂得生命的来之不易,感悟生命的可贵。二、说重点、难点根据以上教学目标,我把“学****防溺水的有关安全知识”作为这节课的重点。教学难点为“掌握溺水急救措施。”三、说教学准备为了使教学过程更生动、形象,富有感染力,更有振撼力,我让学生在课堂上扮演两个情景剧以及模仿岸上急救,并运用丰富多彩的多媒体课件。四、说教法与学法针对学生活泼好动,意志薄弱的特点,我教学时主要采用创设情境法,图文演示法,引导学生自主学****自行感悟,让学生在自主交流的过程中,发挥合作精神。五、说教学过程第一个环节:创设情境提升氛围课的开始,我讲述2010年6月30日发生在万隆中学的一起溺水事件:12名初二学生偷偷到五渡港水库玩水降暑。其中5名胆大的孩子先下水,过了好几分钟没见回来。于是另外4名孩子发现情况不对,决定去救人,可是同样一去不回。岸上的3个孩子回学校求助,但已经太迟了。所有下水的孩子都溺水身亡,留下的是悲痛欲绝的家人。我通过讲述这个真实的事件,在同学们的感叹,惋惜中很自然引出课题《珍爱生命谨防溺水》,(展示图片)并同时提出两个问题。问题1:上面的孩子们为什么会发生溺水事件呢,他们违反了哪些安全规则?这时,我给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。让学生们在交流中,认识安全的重要性,感悟生命的可贵。问题2:我让学生说一说身边的溺水事件。通过孩子们讲述身边的溺水事件,再一次震撼学生的心灵,为下面学****防溺水安全行为知识做好了铺垫。第二个环节:形式多样牢记安全(过渡语:上面事件中先溺水死亡的5个孩子该如何才不会发生溺水事件?后溺水死亡的4个孩子又该如何正确施救?相信通过下面的学****每位同学都能很好的解决这两个问题.)1在这个环节我让学生模拟表演两个情节剧:(剧情一:是几个同学相约在野外游泳,有一个同学突然脚抽筋。剧情二:姐弟俩和爷爷奶奶一起在农田里干活口渴了,来到小河边取水喝,弟弟不小心划落河里,姐姐一心想把弟弟从河里拉上来,可是不幸的是姐姐也一起卷入了那无情的河水里。)看完后,师生共同说出表演中错误的安全行为。模拟表演的意图是让学生明白: