文档介绍：河流地貌的发育教案教材内容分析本节内容是外力作用对地表形态影响的一个案例,是前面理论知识的具体应用,通过本课的学****使学生认识到河流地貌是外力塑造地表形态的一种重要的表现形式,同时可以延伸到其他外力作用。在研读课标的基础上,比较四个版本的相关内容,可以结合课本案例和乡土案例,以达到学生学****到身边的地理,化抽象为具体,提升学生的实践能力等。教学设计思路本节内容通过教学过程中各种河流地貌景观图片的多媒体演示,加强直观性教学,培养学生的参与意识和观察分析、综合概括能力。通过具体案例分析,培养学生学以致用的能力。总之,运用灵活多样的教学方式,使学生在自主学****与探究学****的结合中,既实现本节的三维目标,又获取一些基本的地理技能和方法。教学目标知识与技能(1)掌握流水侵蚀地貌类型,读图分析流水侵蚀地貌的形成,说出河谷的演变过程示意图,能够分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。(2)掌握流水堆积地貌类型,读图分析流水堆积地貌的形成,读各类河流堆积地貌示意图,说明其形成原因及地貌特点。过程与方法(3)让学生学会搜集、整理与课堂有关的地理资料的能力,同时运用资料说明地理事物的特点或原因,进一步提高学生的读图分析、归纳能力。(4)以“问题为中心”进行探究讨论和实验研究,让学生开心地进行自主合作学****情感、态度与价值观(1)丰富学生学****地理的成功体验,激发学生学****地理的兴趣。(2)进一步培养与他人合作交流的学****能力,加强科学、严谨的治学态度。教法与学法多媒体教学法、动画演示法、问题探究法、小组合作法等等。重、难点重点1流水侵蚀作用的三种形式,流水侵蚀地貌类型及河谷的演变过程。2流水堆积地貌类型及形成原因。难点1流水侵蚀作用的三种形式及河谷的演变过程。2河流演变过程中凹岸侵蚀和凸岸堆积的分析以及码头的选择。分析河流堆积地貌形成过程。教学过程[导入新课]多媒体展示:现在请大家判断下面那个图片分别属于河流侵蚀还是堆积地貌?多媒体图片展示,学生回答,教师点评并说清河流侵蚀地貌与堆积地貌的概念。河流在流动过程中,会破坏并掀起地表的物质,形成侵蚀地貌。被河流搬运的物质,在河流搬运能力减弱的情况下,会沉积下来,形成堆积地貌。后导入正题。展示【学****目标】:1、以河流地貌为例,分析外力作用对地表形态的影响2、认识河流侵蚀地貌和堆积地貌的形成与发展过程自查自纠(5分钟)针对课前预****学案,教师多媒体展示预****学案答案,让学生自己发现本节课存在的疑问点,并对学生提出要求(认真独立,记忆基础,对照答案,改正错误,标注疑难,准备探究)[学生自主探究合作一]合作探究一阅读课本图4、17三幅图,思考相关问题教师提出要求:1、先自主思考,然后小组合作探究2、小组探究时组内成员应该共同参与,说出自己的观点3、小组合作探究时应全体起立,相互讨论4、小组合作探究后要达成共识请学生看书P77页,以小组长为中心,自由讨论,然后提问。教师要注意收集学生的信息(尤其错误信息)以备总结时点评纠正。[多媒体展示]讨论内容:阅读课本图4、17三幅图,思考相关问题1、河流侵蚀有三种主要的形式,思考其对地貌的影响有哪些?作用形式概念对地貌的影响溯源侵蚀向河流源头方向的侵蚀下蚀垂直于地面的侵蚀侧蚀垂直于两侧河岸的侵蚀2、河谷是典型的河流侵蚀地貌,它是由沟谷发育而来的。河谷发育和演变过程中,经历了哪些主要的外力作用?(①___________