文档介绍：综合素质评价实施方案青州市旗城学校东高分校一、指导思想对初中学生进行综合素质评价是贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、落实立德树人根本任务的重要举措,是引导社会和家长树立科学的教育质量观、营造良好育人环境的迫切需要。本方案力求改变过去重考试分数忽视学生综合素质和个性发展、重最终结果忽视学生进步和努力程度、重甄别选拔忽视诊断和改进等问题,为更好地关注学生的全面发展、健康成长,培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力等优良素质提供依据。。二、,多角度评价的原则。,多主体评价的原则。,定性与定量评价相结合的原则。,过程性评价与终结性评价相结合的原则。、易操作,公平、公开的原则。三、评价维度及标准本初中学生综合素质评价方案的评价内容包括八个基本方面:道德品质、公民素养、学****能力,交流与合作能力、运动与健康、审美与表现、学********惯、行为****惯。(一)道德品质标准:理想信念、个性品质、遵纪守信、热爱劳动。评价依据:学生平时的品德认知和行为表现。(二)公民素养标准:热爱祖国、社会责任、家庭责任、文明养成。评价依据:学生平时的行为****惯表现。(三)学****能力标准:作业、笔记、书写等学********惯良好;有学****的愿望与兴趣;能运用各种方法、多种渠道解决学****困难;有强烈的好奇心和求知欲;对某些学科有自己的思想方法;有一定的动手操作能力,能够完成规定的物理、化学、生物等学科的实验操作;能够结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。评价依据:课堂表现、学科表现、组内表现、活动竞赛、学科考试成绩。(四)交流与合作能力标准:能够合理排解自己的不良情绪,控制约束自己的行为;说话做事能顾及到对方的感受,尊敬他人隐私,体谅他人处境;能客观评价他人,坦诚地正常地与人交往;有良好的同伴关系,亲子关系、师生关系;能与他人一起确立目标并努力去实现目标;能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作。评价依据:班级日常表现、组内表现。(五)运动与健康标准:有良好的生活与卫生****惯;身体健康,很少生病;能积极参加学校和班级开展的体育活动;热爱运动,具有一定的运动特长;在体育达标测试中成绩合格以上。评价依据:体育课、日常活动、竞技比赛,体质检测。(六)审美与表现标准:对文学、音乐、美术等领域有特别的喜好或特长;有感受美、欣赏美的能力;能积极参加艺术活动,用多种方式进行艺术表现;在各级各类艺术表演或比赛中取得优良成绩;具有健康的审美情趣;衣着大方,举止得体。评价依据:音乐、美术、文学社团等艺术课堂、艺术活动或竞赛。(七)学********惯标准:预备铃响后安静地坐在座位上,回顾上节课所学内容,做好上课准备。认真倾听,大胆质疑,,共同探究解决疑难问题,及时做好课堂笔记,认真做好当堂检测,,课间走出教室,充分放松,积极参与各项健活动,并注意安全防护。自****课保持安静,遵守课堂纪律,特殊情况向老师请假,下自****及时回到宿舍。按时独立完成家庭作业,不抄袭作业。评价依据:学生在校表现。(八)行为****惯标准:入校离校、文明礼仪、集会、卫生、安全要求。评价依据:学生在校表现。四、评价办法依据以上评价内容和标准,结合学校和学生实际情况,以评价主体为经,实行多维的、多评价主体的、过程