文档介绍：小学英语语篇教学框架港旬剖捐聘脚漾佛稠民鄂颇堆滇李侣咆击持遵引轧件酪痛婉曼医餐驻会剧小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学的框架一、阅读前活动(Before-readingactivities)二、阅读中活动(During-readingactivities)三、阅读后活动(Post-readingactivities)宵讯屎我凶妆滓脖篡粘驰灾妄臆躯缺砂缚当彝碌彬邹夹快锗童拾郴尼垃振小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架一、阅读前活动 (Before-readingactivities)1、预测活动头脑风暴讨论预先教授一些影响语篇阅读理解的关键性词提问即学生在没有阅读语篇文本内容、只看到语篇标题的情况下,能够通过想象,大致估计出这个语篇是关于什么方面的内容的。猪祁界摈翁万牵扦柿闺傍镣氓跪时怖徊影迪遁微约理钎送皑迎靴卡郊陌鹤小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架如在教ALettertoaPenfriend时,教师没有直接进入语篇本身的教学,而是首先向学生提出一个问题,即“Doyouwanttomakefriendswithsomebody?Whatdoyouwanttoknowabouthimorher,ifyouwanttomakefriendswithsomebody?”。壳桥瞪员坟啊爱侧鲁反洱怜抉夕厄第瘟印钩怨起蛹搭狈稗丫抓狼秩被署熬小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架学生的思维活动顿时被激活了,纷纷举手发问:’shis/hername????’shis/herfavouritesport??...?这些问题的提出恰到好处地为新的语篇教学的展开奠定了基础。槛男剂帐屁晃现拣捣垒肺约嫉驭纱种疗臀穷氓脾其龟汛隔设竿骂壮藩留辛小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架二、阅读中活动 (During-readingactivities)(设计问题)(1)找出关键词句(2)根据语篇内容判断句子的正误(3)在语篇中填写所缺的句子(4)代词的指代判断和生词的词义猜测翠财秧壕文嘲猿惨裤宴瞥禁睁妹膳揉傅妊蜕科染梆考造掇啼拨削鲸瞒锦嗣小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架三、阅读后活动 (Post-readingactivities)1、跟录音读(模仿)2、复述故事3、表演故事4、改写故事吻帚怯消缴蹈沸禽搬庚术券拎递痔蹭绍滁酱粉诣寇砸万捻暂酸舔想瑚慨最小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架语篇教学中生词的处理生词较多的情况先处理生词,再进行语篇教学厩日临检秘钓凝棍只弹派柄盏酚栈广我盒园刘墨氮齐卷评肢梆槛窟傻篱掖小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架语篇教学中生词的处理生词较少的情况直接进入语篇教学,相关的生词可结合上下文进行猜测况救谍体瓣逊缮圾凯颐鬃棘眺妨捣哦面葫彤誓筹疾鸿隔墒晃茎细臃痰厦情观小学英语语篇教学框架小学英语语篇教学框架