文档介绍：《学习微课制作》培训心得《学习微课制作》培训心得琼山区甲子镇中心小学梁冰(21班1组学分号:) 7月6日,市培训院组织的“骨干教师”培训中有这么一门课程——“微课程培训”,该培训由市25小的邱淑慧校长主讲。在这次的培训学习中,主要涉及两个重要的知识点:一个是到底什么是微课程,另外一个就是微课程的制作方法。非常感谢市培训院给了我这个学习和进步的机会。下面我就参加培训后的一些感想与大家分享。首先由邱校长给我们分析了微课的现状、问题与趋势。她说到:我们的教学一直是老师与学生面对面教学,之后出现了在线教学,但单纯的面对面教学是最低效的,在线学习会比面对面教学更有效,怎样能达到最有效的教育模式呢?那就将这两种模式结合在一起形成混合学习模式。我们传统的课堂教学是学校上新课,家里做作业,所有内容齐步走,只照顾到三分之一的学生,也没有做到因材施教,学生课后遇到问题怎么办呢?没办法解决就会到课外辅导班。而现在所推行的翻转课堂则是在家里看视频上新课,到学校来做作业参加讨论,家中他们可以按照自己的步调学习,随时在线与同学互动,回到课堂老师可以对有疑惑的同学进行个别讲解,也可对某知识点重点讲解。由此在课堂中可以解决学生出现的问题,学生也可回到家中再次观看视频进行学习。通过这次培训,让我有很大的收获: 一、我知道了,其实微课是指利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点,即视频长度短,主题小,设计、制作、讲解精良,学习效果震撼令人难忘。二、微课虽然是一个短小的视频,但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识,但就这个知识点而言,它也有导入、过程和小结。因此,我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。下课后,根据邱校长指导,我们自己动手实践操作,虽然做出来的课件不是很满意,但我们相信,只要坚持下去,我们会越做越好。。三、邱校长关于微课程设计给教师的建议有: 1、时刻谨记您的微课程用户是学生。