文档介绍：《男生和女生》教学设计教学目标: 1、能够通过生活实例,感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣,了解男女生既有共性,又有差别。 2、学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征,面对男女生交往中的困惑,能够从性别差别的角度认识、化解矛盾,学****与异性和谐相处。教学时间:4课时教学过程: 一、导入教学同学们,我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学****和生活,朝夕相处,有着无数的欢乐,可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差别。(板书课题) 二、教学活动活动一:小检验 1、参照教材表格,同学联系生活实际,对比着填写男生和女生在兴趣喜好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。(同学自主填表) 2、同学先在小组内交流,然后全班交流。 3、小结:男女生无论是在外在表示,还是内在性格方面,既有差别,又有很多共性。活动二:各抒己见 1、同学自由学****课本P3的案例,然后结合自身的切身经历,想一想:实际生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同,发生这些不同态度的原因是什么呢? (同学自主交流) 2、在同学交流的基础上,将人们对异性的不同要求和态度进行归纳总结,选择具有典型性的事例,引导同学进一步讨论其是否合理。活动三:男女生擂台赛 1、全班同学组成一个男生队和一个女生队,举行一次擂台赛。内容包括:看谁手最巧、谁的力量最大、谁的歌声最动听、谁的舞姿最优美等。 2、结合以往班里和学校的各项活动,让同学夸夸班里的“功臣”,找找男生和女生在这些活动中的功劳。 3、同学自主讲一讲男女生在一起有趣的故事。 4、引导同学开展“我来夸夸你”的活动。(要求每生至少要夸两名异性同学) 活动四:“悄悄话”信箱 1、在班级内设置“悄悄话”信箱,让同学把与异性同学交往过程中遇到的烦恼、当时的心情、烦恼的原因写在一张纸条上,并注意不要写明自身或他人的真实姓名,然后把纸条放进信箱。 2、让同学任意抽出一张纸条在全班阅读。 3、引导同学说出自身对这些烦恼的看法,一起分析造成烦恼的原因是什么。活动五:原来可以不烦恼 1、引导同学阅读P7案例,分小组在全班把这两个情