文档介绍：环境教育教案
节约能源,从我做起
一、活动目标:
1、认识水资源、电力资源对我们的重要性,树立一种生态环境危机感,使学生树立环境保护意识。
2、能提出解决资源匮乏问题的方案和关于节水、节电方面的具体切实可行的建议。
二、活动方式:召开主题班会,全班学生和教师共同参加。
三、活动准备:
1、学生在家中观察统计用水、用电情况,想想怎样才能节约一部分水和电,哪些地方浪费水电现象比较严重,其它方面可以怎样为环境保护做出贡献,并做出记录(水表、电表各月走了多少)。
2、请家长帮助学生查找有关节水、节电的资料。
四、活动过程:
课题的引入
教师引导:现在报刊杂志、新闻媒体中时常出现低碳或低碳生活,那么什么是“低碳生活”?
学生回答:“低碳生活”是一种生活****惯,是在生活中节约能源、减少浪费、减少二氧化碳等温室气体排放的****惯。
教师引导:在日常生活中我们怎样才能做到“低碳生活”呢?
学生回答:只要能从生活的点点滴滴里做到多节约水资源、电力资源、不浪费,就能过上舒适的“低碳生活”。
教师引导:接下来我们就谈谈如何节约水资源、电力资源。
(二)节约水资源
(1)在我们家中有哪些需要用水的地方?
做饭、饮用、洗衣服、拖地、冲厕所、洗澡……
(2)那么请同学们再想一想在我们用水时有哪些浪费的观象?
学生举例:
①洗衣服时洗衣机用水量与手洗相比要费水得多。
②刷碗时开着水笼头碗一个一个地冲洗很费水。
③刷牙、洗脸时不间断的放水。
④洗浴时热水流出前的冷水流失。
⑤洗车时用水管长时间冲洗。
⑥烧开水时间过长,水蒸汽大量蒸发。……
教师引导:我们怎样从身边的小事做起,节约每一滴水呢?  
(3)学生教师共同讨论:我们在家庭中应该如何节水?
A、用节水器具
家庭节水除了注意养成良好的用水****惯以外,采用节水器具很重要,也最有效。有的人宁可放任自流,也不肯更换节水器具,其实,这么多交水费长期下来是不合算的。节水器具种类繁多,有节水型水箱、节水龙头、节水马桶等。从原理来说,有机械式(扳手、按钮的)和全自动(电、磁感应和红外线遥控)两类。
查漏塞流
在家中“滴水成河”并非开玩笑。要经常检查家中自来水管路。防微杜渐,不要忽视水龙头和水管节头的漏水。发现漏水,要及时请人或自己动手修理,堵塞流水。一时修不了的漏水,干脆随时用总节门暂时控制水流也好。管好水龙头,把水龙头的水门拧小一半,漏水流量自然也小了,同样的时间里流失水量也减少一半。当然到了冬天还要做好水管防冻保护工作。
洗澡节水
①淋浴代替盆浴,淋浴比盆浴节水,而且卫生、健康,还省钱。②调低淋浴水温淋浴水温调低一度可大量节约能源。③入浴时间不间断,家中多人需洗浴时,可一个接一个依次洗澡,尽可能节省热水流出前的冷水流失。④收集浴前冷水,浴前冷水可收集起来用于洗衣、洗菜、拖地。
厕所节水
①你如果觉得厕所的水箱过大,可以在水箱里竖放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶,以减少每一次的冲水量。但须注意,砖头或可乐瓶放得不要妨碍水箱部件的运动。②水箱漏水总是最多,进水止水橡皮不严,灌水不止,水满以后就从溢流孔流走;出水口止水橡皮不严,就不停流走水,进水管不停地进水。③用收集的家庭废水冲厕所,可以一水多用,节约清水。
④垃圾不论大小、粗细,都应从垃圾通道清除,而不要从厕所用水来冲。