文档介绍：一、解释下点句中加点的字词。1、安国坐法()抵罪(),蒙狱吏田甲辱()安国,2、安国曰:“死灰独()不复()燃乎?”3、田甲曰:“燃即()溺()之()。”4、居无何(),梁内史缺,5、汉使()使者拜()安国为()梁内史,起()徒()中为二千石。6、田甲亡走()。二、用简要的语言概括文章的主要内容。这个故事告诉我吗什么道理? 课堂链接:韩安国,字长孺,汉时睢阳人,韩安国被释放,做了梁孝王的“内史”。狱吏田甲怕他报复,连夜逃走。韩安国听说狱吏逃亡,故意扬言说,田甲如不赶快回来,就宰了他一家老小。田甲只好回来向韩安国请罪。韩安国讽刺他道:“现在死灰复燃,你可以撤尿了———”田甲吓得面无入色,连连磕头求饶。“起来吧。像你这样的人,才不值得我报复!”韩安国面无怒色,并无惩罚田甲之意。田甲大感意外,更加觉得无地自容。出处《史记·韩长孺列传》《哀溺文》练习一、解释下点句中加点的字词。1、永之()氓()咸()善()游。2、一日,水暴甚(),有五六氓乘小船绝()湘水。3、中济(),船破,皆()浮游。4、其()一氓尽力而不能寻常()。5、其()侣()曰:“汝()善游最也,今何()后为?”6、曰:“吾腰千钱(),重,是以()后。”7、曰:“何不去()之()?”8、不应(),摇其()首。8、有顷(),益怠()。9、已济者立岸上,呼()且()号()曰:“汝愚之甚(),蔽()之甚,身且()死,何以货()为?”10、又摇其()首,遂()溺死()。二、本文记叙了一件什么事?告诉我们什么道理?事情:道理: 《哀溺文序》写作特色: (1)《哀溺文序》的特色是用正面描写和侧面烘托相结合的手法,主要刻划了溺死者要钱不要命的心态,使全文叙述相当精炼,人物形象十分生动传神。正面描写主要从三个方面着手:一是行动描写,“尽力而不能寻常”,暗示钱的累赘;二是语言描写,“吾腰千钱,重,是以后”,说明他明知关键在钱,却仍不愿割舍;三是表情描写,两次“不应,摇其首”,说明他要钱不要命,至死不悟。侧面烘托也是从三个方面着手:一是反衬,“善游最也”,借他人之口指出他平素善于游泳,从而反衬他今日“尽力而不能寻常”的反常行为;二是对比,把最善游泳的他反倒淹死,与本来游水本领不如他的人都能安全到达彼岸进行对比。三是用“己济者”的呼号,从侧面揭示他的蒙昧心隆。不取遗金一、解释下点句中加点的字词。1、延陵季子出游(),见路有遗金()。2、当()夏五月,有披袭()而薪()者。3、季子呼薪者:“取彼()地金来!”4、薪者投()镰于()地,嗔目佛手()而()言5、何()子()居之高,视之下;仪貌之壮,语言之野也!6、吾当夏五月,披袭而薪,岂()取金者哉?”7、季子谢之(),请问姓字,薪者曰:“子皮()相()之士也,何足()语()姓字!”8、遂()去()不顾()。二、文中的薪者是个怎么样的人?文中季子对薪者的态度是怎样变化的?子产不毁乡校郑人游()于()乡校(),以()论执政()。然明谓()子产曰:“毁()乡校,何如()?”子产曰:“何为()?夫()人朝夕退()而游焉(),以()议执政之()善()否()。其所善者,吾则()行()之();其所恶者,吾则改()之。是()吾师也,若之何()毁之()?我闻()忠善()以()损怨(),不闻作威以防怨()。岂()不遽()止()?然()犹()防()川:大决()所犯,伤人必多,吾不克()救也;不如小决使道(),不如吾闻而药之()也。”这篇文章给我们什么启示?医扁鹊见秦武王《战国策》医扁鹊见()秦武王,武王示()之()病,扁鹊请除()。左右()曰:“君之()病,在耳之前,目之下,除()之未必已()也,将使耳不聪(),目不明。”君以()告扁鹊。扁鹊怒而投()其()石():“君与知之者谋()之,而与不知者败之。使()此()知()秦国之政也,则()君一举()而亡国矣。”这篇文章告诉我们什么道理?曾参杀人《战国策》昔()者曾子处()费,费人有与曾子同名族()者而杀人。人告曾子母曰:“曾参杀人。”曾子之()母曰:“吾子不杀人!”织自若()。有顷()焉,人又曰:“曾参杀人。”其()母尚()织自若也。顷之(),一人又告之()曰:“曾参杀人!”其母惧,投杼()逾()墙而走()。夫以()曾参之贤与母之信()也,而三人疑()之,则慈母不能信也。()臣之贤不及()曾子,而王之信臣又未若()曾子之母也。11、疑臣者不适()三人,臣恐()王之投杼也。千金买骨《战国策》1、昭王曰:“寡人将()谁朝()而可?”2、郭隗先生()曰:臣闻()古之()君人(),有以()千金求()千里马者,三年不能得。3、涓人()言于()君曰:“请求之()。”4、君遣()之()。5、三月得千里马,马已死,买其()骨五百金,反()以报君。6、君大怒曰:“所求者生马(),安事死马?而捐()五百金!”7、涓人对()曰: