北京市大兴区魏善庄中学八年级语文上册教学设计 第十四课《北京城的中轴线》.doc

文档介绍：——北京中轴线的特征。。(通过文中的议论句)。重点把我说明对象的特征。难点:理清说明顺序教具课本、教案、多媒体学具课本、、(chǔ)什刹海(chà)俯瞰(kàn)池沼(zhǎo)(北京城的中轴线)?按照什么顺序介绍说明的?(中轴线的建筑布局,由北向南的空间顺序),请同学们画一张平面示意图。学生注意听讲记笔记识记字词读课文思考与自己事先画好的平面示意图相比研读课文,分析说明的内容及特征。,了解这一段的说明内容及作用。介绍北京城的凸字形平面的形成及评价。目的是引出说明的对象:北京城的中轴线。:1)概括本段内容。具体介绍中轴线的规模、重要价值及建筑布局。2)中轴线的特征是什么?规模宏大、气魄雄伟。3)重点段分层:第一层:(开头——一贯到底的规模)概括介绍北京城的布局、中轴线的规模及重要价值。第二层:(——安定门和德胜门)具体介绍中轴线上的布局,突出中轴线的雄伟气魄。第三层(——结尾)总结上文,对中轴线的雄伟气魄给予高度的评价和赞美。4)作者重点介绍了哪些建筑?是怎样加以说明的?修改自己所画比恰当的地方仔细读课文思考回答概括总结特点划分层次找出文中介绍的建筑物重点介绍的是中华门、天安门,突出创造性的设计和雄伟的气魄,有描写有议论,并且表达了赞美之情。对其他建筑略写或一笔带过。5)“有这样气魄的建筑总布局,以这样的规模来处理空间,